高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.1.2 四种命题3 新人教A版选修1-1.pptVIP

【解题指南】(1)首先确定原命题的条件和结论，然后交换条件和结论的位置即可得到逆命题. (2)找出原命题的条件和结论，写出逆命题. 【解析】(1)选B.原命题的条件是x21，作为逆命题的结论；原命题的结论是-1x1，作为逆命题的条件，即得逆命题：“若-1x1，则x21”. (2)选B.根据逆命题与原命题之间的关系，条件与结论交换，可得命题p的逆命题：若a是质数，则a是奇数. 【规律总结】 1.写出一个命题的逆命题的方法 (1)先确定命题的条件和结论. (2)再交换条件和结论的位置，得逆命题. 2.判断一个命题的逆命题真假的步骤 (1)写逆命题：先写出此命题的逆命题. (2)判断真假：判断逆命题的真假，可严格判断按照命题真假的方法判断. 【巩固训练】请写出下列命题的逆命题，并判断其真假. (1)若x=2，则x2=4. (2)垂直于同一平面的两直线平行. 【解析】(1)逆命题：若x2=4，则x=2，为真命题. (2)逆命题：若两直线平行，则这两条直线垂直于同一个平面，真命题. 【补偿训练】请写出下列命题的逆命题，并判断原命题和逆命题的真假. (1)圆内接四边形的对角互补. (2)若A=B，则cosA=cosB. 【解析】(1)逆命题是：对角互补的四边形是圆内接四边形，原命题是真命题，逆命题为假命题. (2)逆命题是：若cosA=cosB，则A=B，原命题是真命题，逆命题为真命题. 类型二：互否命题及其真假的判断 【典例2】(1)(2015·济南高二检测)命题“若f(x)是奇函数， 则f(-x)是奇函数”的否命题是　(　　) A.若f(x)是偶函数，则f(-x)是偶函数 B.若f(x)不是奇函数，则f(-x)不是奇函数 C.若f(-x)是奇函数，则f(x)是奇函数 D.若f(-x)不是奇函数，则f(x)不是奇函数 (2)把下列命题写成“若p，则q”的形式，再写出它的否命题，并判断原命题及否命题的真假. ①菱形的四条边相等. ②当acbc时，ab. ③如果一个四棱柱有两个侧面垂直于底面，那么该四棱柱是直四棱柱. 【解题指南】(1)根据“若p，则q”的否定是“若﹁p，则﹁q”得否命题. (2)首先找出命题的条件和结论，即先写成“若p，则q”的形式，再对条件和结论分别进行否定，即可写出原命题的否命题，然后再进行判断. * 1.1.2 四种命题 【阅读教材】 根据下面的知识结构图阅读教材，并识记四种命题的概念，初步掌握确定它们的方法. 【知识链接】 1.命题的形式及构成：命题一般形式“若p，则q”，其中p为条件，q为结论. 2.找出命题的条件和结论的方法：先将命题改写成“若p，则q”的形式，再寻找条件p和结论q. 3.判断命题真假的方法：根据已学过的知识直接判断，或根据已知的正确结论推证. 主题一：互逆命题 【自主认知】 1.观察下列两个命题，它们的条件和结论分别是什么？ (1)若一个四边形的两条对角线相等，则这个四边形是矩形. (2)若一个四边形是矩形，则其两对角线相等. 提示：命题(1)的条件是：四边形的两条对角线相等，结论是：四边形是矩形. 命题(2)的条件是：四边形是矩形，结论是：两对角线相等. 2.通过问题1，你发现这两个命题的条件和结论有什么关系？ 提示：它们的条件和结论互换了. ?根据以上探究过程，试着写出互逆命题定义： 1.定义：对于两个命题，如果_________________________________ _________________，那么这样的两个命题叫做互逆命题.其中一个 命题叫做原命题，另一个叫做_______________. 2.形式：若原命题为“若p，则q”，则它的逆命题为_____________. 一个命题的条件和结论分别是另一个 命题的结论和条件 原命题的逆命题 “若q，则p” 【合作探究】 1.任何一个命题都有逆命题吗？ 提示：任何一个命题都可以写成“若p，则q”的形式，通过交换条件、结论可以得到它的逆命题，因而任何一个命题都有逆命题. 2.写一个命题的逆命题的关键是什么？ 提示：关键是找到原命题的条件与结论，然后进行交换. 【过关小练】 1.命题“若a-3，则a-6”的逆命题是　(　　) A.真命题 B.假命题 C.不是命题 D.没有逆命题 【解析】选B.命题“若a-3，则a-6”的逆命题为“若a-6，则a-3”，是假命题，因a-6，不妨取a=-5，此时-5-3，故为假命题. 2.命题“实数的平方是非负数”的逆命题是________. 【解析】命题“实数的平方是非负数”改写为“若一个数是实数，则它的平方是非负数”，其逆命题是“若一个数的平方是非负数，则这个数是实数”. 答案：若一个数的平方是非负数，则这个数是实数 主题二：互否命