高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.1.3 四种命题间的相互关系3 新人教A版选修1-1.ppt

* 1.1.3 四种命题间的相互关系 【阅读教材】 根据下面的知识结构阅读教材，并识记四种命题间的相互关系及真假关系，并会将命题等价转化. 【知识链接】 1.四种命题：原命题、逆命题、否命题、逆否命题. 2.判断命题真假的方法：根据已学过的数学知识，直接判断或推证或取特值否定. 主题一：四种命题之间的相互关系 【自主认知】 1.观察下面四个命题，命题(1)与命题(2)(3)(4)的条件和结论之间分别有什么关系？ (1)若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数. (2)若f(x)是周期函数，则f(x)是正弦函数. (3)若f(x)不是正弦函数，则f(x)不是周期函数. (4)若f(x)不是周期函数，则f(x)不是正弦函数. 提示：命题(1)的条件是命题(2)的结论，且命题(1)的结论是命题(2)的条件，对于命题(1)和(3)，其中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定；对于命题(1)和(4)，其中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论的否定和条件的否定. 2.通过问题1中的探究，你发现其中任意两个命题之间的相互关系吗？你能用数学语言描述出来吗？ 提示：命题(2)(3)是互为逆否命题，命题(2)(4)是互否命题，命题(3)(4)是互逆命题. ?根据以上探究过程，试着写出四种命题之间的相互关系： 若q,则p 若﹁p,则﹁q 若﹁q,则﹁p 【合作探究】 1.判断两个命题之间的关系关键看命题的条件与结论的哪方面？ 提示：判断两个命题之间的关系关键看两个命题的条件和结论之间是否互换了，是否都否定了. 2.一个命题的逆命题与否命题是等价命题吗？ 提示：可以通过命题的结构形式，即它的条件和结论分析，逆命题与否命题是互为逆否命题，故逆命题与否命题是等价的. 3.在四种命题中，原命题是固定的吗？ 提示：不固定，是相对而言的. 【过关小练】 1.命题p：“若m0，则x2+x-m=0有实根”，与命题q：“若x2+x-m=0没有实根，则m≤0”的关系是　(　　) A.互逆 B.互否 C.互为逆否 D.互否或互为逆否 【解析】选C.因q的条件为p的结论的否定，而结论为p的条件的否定. 2.命题p：“若x2+y2=0，则x，y全为零”，与命题q：“若x2+y2≠0，则x，y不全为零”的关系是________. 【解析】由四种命题之间的关系知为互否命题. 答案：互否命题 主题二：四种命题的真假性及等价关系 【自主认知】 1.主题一[自主认知]1中的四个命题，它们的真假性如何？ 提示：命题(1)为真命题，(2)是假命题，(3)是假命题，(4)是真命题. 2.若命题(1)为原命题，你发现哪两个命题的真假性相同？这种关系是否对任意的有这种关系的两个命题都成立？ 提示：原命题与逆否命题，逆命题与否命题，真假性相同.且这种关系对任意两个互为逆否的命题都成立. ?根据以上探究过程，试着写出四种命题真假性之间的关系： 1.两个命题互为逆否命题，它们有_____的真假性. 2.两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系. 相同 【合作探究】 1.在四种命题中，真命题的个数可能有几个？ 提示：因为原命题与逆否命题、逆命题与否命题均互为逆否命题，它们同真或同假，所以真命题的个数可能是0，2或4. 2.当判断一个命题的真假比较困难时可否利用其逆否命题的真假判断？ 提示：因为原命题与逆否命题总是具有相同的真假性，所以当判断一个命题的真假比较困难时，可以利用它与逆否命题的等价性来证明. 【拓展延伸】等价命题的证法与反证法的区别 运用逆否命题的证法实质是把命题等价转化，而反证法是先假设结论不成立，接着推出矛盾，从而得出假设不成立. 【过关小练】 1.命题“若p不正确，则q不正确”的逆命题的等价命题是　(　　) A.若q正确，则p不正确 B.若q不正确，则p正确 C.若p正确，则q不正确 D.若p正确，则q正确 【解析】选D.与逆命题等价的是否命题，否命题是若p正确，则q正确. 2.已知命题p：“若|a|=|b|，则a=b”，则命题p及其逆命题、否命题、逆否命题中，正确命题的个数是　(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选B.因为a=-b时，|a|=|b|，则命题p为假命题，命题p的逆命题为：若a=b，则|a|=|b|，为真命题； 又因为命题的逆命题与否命题互为逆否命题，原命题与其逆否命题互为逆否命题，故真命题的个数是2个. 【归纳总结】 1.对四种命题间关系的说明 对于两个命题的条件和结论之间的关系，若“只换位不换质”，则两者之间就是“互逆命题”；若“只换质不换位”，则两者之间就是“互否命题”；若“既换位又换质”，则两者之间就是“互为逆否命题”. 2.等价命题的两个关注点