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技术与设计2第二节流程的组成与描述 　　XX年5月30日广州广教国家级研修班说课一、课程标准要求　　通过对典型的工作流程和生产工艺流程的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。　　二、教学目标　　知识与技能　　能够列举经典的工作流程和生产工艺流程，并且对流程案例进行分析。　　理解流程中环节和时序的意义。　　过程与方法　　到邮局调查邮寄包裹的工作流程。　　分析邮寄包裹、制造陶器等经典流程，构建知识体系。　　学生经历准备“大家一起动手造纸”的工具，并且动手造纸。体验知识物化的复杂性和创造性，发展动手实践能力。　　经历对案例和问题的探讨和分析提高交流、合作、归纳的能力。　　情感态度与价值观　　通过理解流程中的环节和时序的意义，培养学生对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。　　通过各组讨论、分析、实践活动，养成良好的合作和交流的态度。　　形成正确的逻辑思维，体验造纸过程中解决问题的艰辛和曲折，享受造纸成功所带来的喜悦。　　通过了解地方特产端砚和粽子的制作流程，培养学生热爱家乡的情怀。　　三、教材的分析　　内容分析　　本节分两部分内容，一是流程的基本组成，目的是为了帮助学生理解流程中的环节和时序的意义。邮寄包裹的工作流程的环节与时序比较好理解，造纸的工艺流程由于学生不一定能够完全理解，所以安排了一个动手造纸的活动，帮助学生理解。二是