教学方法与策略-14合作学习的形式.ppt

教育科学与技术学院 教学方法与策略 — 合作学习方式 在进行小组合作学习时，可以采用哪些具体的方法呢？我们主要介绍常用的四种方法。 合作学习方法 典型的协作学习方法： 1.学生小组成就分组（简称STAD）： 2.小组游戏竞赛法（简称TGT） 3.切块拼接（Jigsaw） 4.集体学习(LT) 1.学生小组成就分组 教学程序是教师先用常规方法进行集中授课，然后学生各自在小组中进行学习，已经掌握学习内容的学生要帮助较慢的同伴，以保证每个成员都掌握学习内容。小组一起进行操练和练习。最后所有学生都参加测验。 特点：每个成员的成绩评价采取进步制式，也就是说进步大，测验分数提高的程度大，所给评价才高。而且整个小组的成功与否取决与各个成员总的提高程度。 这种方法最适合于那些目标明确、有唯一确定答案的内容学习，如数学计算、地理知识等。 2.小组游戏竞赛法 教学程序 教师进行授课，然后小组开展互帮互助学习，这与小组成就分组法的前面阶段是一致的。但其随后不是进行测验，而是开展学业竞赛。在竞赛中，学生都作为不同小组的代表，同以往成绩与自己相当的其他小组成员展开竞争，他们必须努力为自己小组赢得分数。 3.切块拼接 是4-5个学生组成一个小组学习课程材料，要学习的材料被分为几个部分。每个学生负责掌握总任务的一个部分或片断。学习时，分在不同小组中而学习同一部分任务的学生组成一个个“专家组”，共同学习和研究所承担的任务以至熟练掌握。全部学生都回到自己原来小组中去，分别就自己掌握的那部分内容教给同组其他同学。最后进行个人测验，小组的总成绩由小组内成员个人测验成绩汇总得到。 4.集体学习（Learning Together） 这种方法让学生4-5人组成异质小组，一起学习某个任务。小组最终只要上交一个产品，并且以组为单位来进行评价。小组成员被指定完成特定的任务，从而共同促进小组任务的达成。 上面介绍的只是小组合作学习中常用的四种方法，在实际采用合作学习时，我们可以根据教学内容和学生特点灵活选用。当然，我们也可以发挥自己的创造力，创设出适合自己所教内容的新型小组合作方式。 教育科学与技术学院 * * 教育科学与技术学院 * *