《平面与圆锥面的截线》教学案1.docVIP

《平面与圆锥面的截线》教学案 一、教学目标： 1. 知识与内容： （1）通过观察平面截圆锥面的情境，体会定理2 （2）利用Dandelin双球证明定理2中情况（1） （3）通过探究，得出椭圆的准线和离心率，加深对椭圆结构的理解 2. 过程与方法： 利用现代计算机技术，动态地展现Dandelin两球的方法，帮助学生利用几何直观进行思维，培养学生的几何直观能力，重视直觉的培养和训练，直觉用于发现，逻辑用于证明。 3. 情感态度价值观： 通过亲历发现的过程，提高对图形认识能力，重视合情推理和演绎推理的启发、应用和培养，让学生辩证地观察、分析问题。 二、教学重点难点 重点：（1）定理2的证明 （2）椭圆准线和离心率的探究 难点：椭圆准线和离心率的探究 三、教学过程 椭圆是生活中常见的图形，是圆锥曲线中重要的一种。生成椭圆的方法有许多，例如： （1）圆按某一个方向作伸缩变换可以得到椭圆，如图1； （2）椭圆的定义 （3）平面内到定点和定直线的距离之比等于常数(0e1)的点的轨迹 （4）一动点到两个定点连线的斜率之积是一个负常数生成轨迹是椭圆； xy x y P D O 图1 如果用一平面去截一个正圆锥，所得截口曲线是椭圆吗？还有其他情况吗？让我们共同来探究平面与圆锥面的截线。 思考： 如果用一平面去截一个正圆锥，而且这个平面不通过圆锥的顶点，会出现哪些情况呢？ 归纳提升： 定理 在空间中，取直线为轴，直线与相交于O点，其夹角为α，围绕旋转得到以O为顶点，为母线的圆锥面，任取平面π，若它与轴交角为β（π与平行，记住β＝0），则： （1）β＞α，平面π与圆锥的交线为椭圆； （2）β＝α，平面π与圆锥的交线为抛物线； （3）β＜α，平面π与圆锥的交线为双曲线。 问题：利用Dandelin双球（这两个球位于圆锥的内部，一个位于平面π的上方，一个位于平面的下方，并且与平面π及圆锥均相切）证明：β＞α，平面π与圆锥的交线为椭圆. 讨论：点A到点F的距离与点A到直线m的距离比小于1）. 证明1：利用椭圆第一定义，证明 FA+AE=BA+AC=定值，详见课本. 证明2：①上面一个Dandelin球与圆锥面的交线为一个圆，并与圆锥的底面平行，记这个圆所在平面为π/； ②如果平面π与平面π/的交线为m，在图中椭圆上任取一点A，该Dandelin球与平面π的切点为F，则点A到点F的距离与点A到直线m的距离比是（小于1）.（称点F为这个椭圆的焦点，直线m为椭圆的准线，常数为离心率e.） 点评：利用②可以证明截线为抛物线，双曲线的情况，以离心率的范围为准. 拓展：1. 请证明定理2中的结论（2） 2. 探究双曲线的准线和离心率 3. 探索定理中（3）的证明，体会当β无限接近α时平面π的极限结果