英语人教版九年级全册the Object Clause .docVIP

宾语从句课时案 大通六中 韩梅金 一、复习目标确定的依据： 课程标准相关要求:《英语课程标准》要求学生掌握宾语从句的三要素并能在一定的语境中正确运用宾语从句。 2、教材分析： 宾语从句是初中阶段的重点语法之一。本课时要求学生掌握宾语从句的引导词、语序、时态，以及宾语从句的简化。 3、中招考点： 中考主要考查宾语从句的引导词、语序、时态，设题形式为单项选择题，完形填空和词语运用中，题量为1-3道，总分值为1-3分。 4、学情分析： 九年级学生在八年级对宾语从句有了初步的了解，对其用法有了初步的掌握，但学生没有准确全面地掌握它，有些记得的东西已模糊，通过本节课的学习，学生更系统的掌握宾语从句的三要素及其用法。 二、学习目标 1.记住宾语从句的引导词，并会运用这一知识点处理此类问题。 2.记住宾语从句的语序，并能够运用它处理相关题目。 3.说出宾语从句的时态，并会运用它处理相关题目。 三、评价任务 1、针对目标1，给出例子，教师讲解并让学生思考总结宾语从句的引导词，再通过做一些习题，让 学生能够掌握这些引导词并能正确运用。 2、针对目标2，通过观察例子，总结宾语从句的语序，并能够运用此规律处理问题。 3、针对目标3，通过观察例子，总结宾语句中时态的变化规则，能够运用此规则处理相关的题目。 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 1.记住宾语从句的引导词，并会运用这一知识点处理此类问题。 Step1：Lead-in (1分钟) 问其中一个学生“Are you happy today?”，从而引出宾语从句 He says that he is happy today. Step 2: 复习指导一 复习内容：记住宾语从句的连接词。 复习要求：对宾语从句的连接词能够正确说出，处理宾语从句连接词的相关题目。 复习方法：结合例句独立复习 复习时间：7分钟 下面的句子，你能总结一下宾语从句的连接词吗？ Tom is a handsome boy. He says . 2. Is Miss Tang beautiful? He asks us ? When will Zhupi start the game? Do you know ? 4.Can you tell me “When will Tom come back?” Can you tell me 中考链接： 1. If you cant find the place, I will show you __.? A. what it is B. when it was C. where it is 2. I want to know he can be here on time. who B. when C. where D. if 3. I wonder he is crying now. A. That B. why C. how D. When 给出例子，教师讲解并让学生思考总结宾语从句的引导词，再通过做一些习题，让 学生能够掌握这些引导词并能正确运用。 归纳总结： 1当宾语从句是陈述句时用______连接 2当宾语从句是一般疑问句时，宾语从句用______或 ______ 连接，句尾的标点符号取决于主句。 3.当宾语从句是特殊疑问句时，连接词就用________. 2.记 住宾 语从 句的 语序。并能 够运 用它 处理 相关 题目。 Step3: 复习指导二 复习内容:宾语从句的语序。 复习要求：通过观察句子，判断正误总结出宾语从句的语序，并能够运用此规律处理问题。 复习方法：同桌讨论 复习时间: 3分钟。 看下面的句子，你能总结一下宾语从句的语序吗？ Mark T or F. I don’t know what does he want to buy . We want to know whether he knows French 中考链接： 1. I’d like to know _____ A. how much is that pair of trousers B. how many that pair of trousers are. C. how much does that pair of trousers cost. D. how much that pair of trousers is. 2. I forget ______my watch yest