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- 2019-07-22 发布于福建
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冀教版 六年级 语文 下册 第二单元 1.正确认读本课要求会认的4个生字,掌握4个 会写的字。 2.借助注释和工具书,读懂文言文。体会文言 文语言的特点,感受文言文朗读的节奏美, 并在理解的基础上背诵课文。 3.能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的 基本方法。 学习目标 “寓”是寄托的意思。“言”是话,比喻故事,寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到教育和启发。 “则”是量词,二则就是两篇的意思。 孟子(约前372~前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人。约生于周烈王四年,约卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被认为孔子的学说的继承者,有“圣亚”之称。 阅读课文,想想课文写了一件什么事情? 闵 揠 趋 槁 矣 mǐn yà qū gǎo yǐ ①宋人/有/悯其苗之不长/而/揠之者。 ②芒芒然/归,谓其人/曰。 ③予/助苗长/矣! 注意停顿 关于这个故事你们读懂了哪些句子?哪些还没读懂? 你觉得文中的“宋人”是个什么样的人? 1.他“闵其苗不长”闵的有没有道理? 2.“芒芒然归” “今日病矣!予助苗长矣!” 3.可笑在哪里?可气在哪里?可叹叹什么? 疲惫不堪 得意洋洋、自以为有功 对比 带着理解细细品
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