农村教育质量偏低的原因与转化提高的路径对策.pptVIP

农村教育质量偏低的原因与转化提高的路径对策;;一、造成农村教育落后、城乡教育质量差距大的主要原因;（二）体制和政策的原因造成城乡义务教育投入上的巨大差异。;;表1 2019 年全国分城乡义务教育经费生均支出情况　单位:（元）资料来源:根据高等教育出版社2019年版《从人口大国迈向人力资源强国》第588 - 593页有关表格整理;表2 2010 年全国分城乡义务教育经费生均支出情况　单位:（元）资料来源:根据人民教育出版社2013年版《中国教育经费年度发展报告2019—2019》有关表格整理;;一些地方存在将农村中小学建设资金集中分配到县城的现象;（三）由于投入水平的差异造成城乡义务教育物质办学条件的巨大差距。;另据2019年统计，城乡中小学办学条件差异依然很大。;（四）城乡教师队伍在待遇、编制、数量、素质和稳定性上存在巨大的差距。;——国家编制政策偏向城镇中小学。;2019年国务院发布的中小学编制标准;——农村教师数量短缺，结构不合理，偏远农村地区教师缺编严重。;农村有大量代课教师。;——农村教师学科结构不合理，一些学科教师严重短缺，应开课程开不出。;——优质教师资源城乡分布极不均衡 ，差距进一步拉大。;;表3 2019 年城乡小学和初中专任教师学历状况单位: （ %）数据来源:教育部全国教育事业统计资料（2019）;表4 2010年城乡小学和初中专任教师学历状况单位: （ %）