英语人教版三年级上册what’s this教学设计.docVIP

人教版小学三年级上册英语what’s this?教案 ----桂平市垌心乡中心小学 黎金金 what’s this? 教学目标 1.能听说认读duck pig cat bear dog 等单词 2.能听懂会说句型what’s this?这是什么？ It’s a …这是… 教学重点和难点 what’s this? It’s a… 教学用具 单词卡片、多媒体课件 教学方法 多种形式的游戏与内容相结合，通过单词卡片对单词认读，通过认识单词引用句型 教学过程 一、热身运动：全班唱一首ABC字母歌，通过唱歌活跃课堂气氛，让学生回归课堂。 二、复习 1、good morning good afternoon good evening how are you? Nice to meet you等日常用语 2、与学生互动，请问学生 what’s your name? my name is…加深学生对日常用语的记忆。 三、新课导入 1、板书课题 What’s this?这是什么？ It’s a…这是…中英文一起板书，看到多媒体，展现主题给学生，告诉学生本节课学习的重点内容是what’s this?并写在黑板上，带学生认读，告诉学生中文意思，用It’s a回答。 2、读课题，教师读课题 3、认识句式 What’s this? It’s a…教师讲解给学生这是一个疑问句。 4、拿出魔法袋，让学生猜猜里面装的是什么？引起学生的好奇心，吸引学生的注意力进入到课堂上来。老师拿起袋子走到学生面前，提问学生what’s this?在学生充满好奇的面前引出句型what’s this?，教师拿出袋子里的一件物品问学生what’s this?老师先示范读，学生回答后，教师纠正，并拿出卡片带读单词和句型。结合游戏教学，分男生读，女生读等小游戏。例如：老师拿出尺子，老师先教会学生读ruler，拿出单词卡片，用多种形式教会学生并让学生记住尺子这个单词，老师示范给学生拿着尺子说what’s this?告诉学生中文，这是什么？然后提问学生怎么回答呢？老师再说It’s a ruler，让全班同学跟老师读，再重复几遍。按照这种方法一个一个物品展示完，每个物品的单词都反复教，然后结合句型what’s this? It’s a来操练，通过老师示范了几个单词后，学生一般都会运用what’s this? It’s a句型了。 拿完袋子的物品后，把本节课要学习的单词都重新再带读一遍，然后看到多媒体，把老师做的PPT展示给大家，老师与学生一起来读一读，老师先示范怎么提问，怎么读，然后第三张图片或第四张图片开始，请两名学生来一问一答，老师纠正。如果时间有限，可以再拿卡片来请学生一问一答，小组回答等进行练习。 5、学习单词 duck pig cat bear dog 老师教读，学生认读，结合多种形式来与学生一起学习单词，结合单词卡片再一次学习新单词加强巩固。 6、练习 老师展示多媒体课件上的作业练习，让学生拿出作业本写一写，想一想，做一做。 7、写单词 让学生拿出作业本写一写本节课学习的新单词，老师检查学生的书写情况，教师教授学生书写单词的正确格式。 8、读单词互动环节 教师一句一句带读后，分组读，然后结合游戏，例如把全班分为两大组，一组读what’s this? 另一组读It’s a duck进行比赛朗读。 四、小结 老师和学生看到多媒体，一起总结本节课学习了什么内容： 1、这节课我们学会了什么？ 2、作业：把新单词再抄写一遍。 五、板书设计 what’s this? 这是什么？ It’s a… 这是…