第一节磁现象和磁场.doc

第一节 磁现象和磁场 一、教学目标 1．知识与技能： （1）了解基本的磁现象； （2）了解电流的磁效应； （3）知道磁场及其特征； （4）了解地球的磁场及其应用。 2．过程与方法 通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）使学生理解和掌握磁场的基本知识概念与特征，为学生形成物理概念奠定的基础。 3．情感、态度与价值观 培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。 二、教学重点 电流的磁效应、磁场的定义与基本特征。 三、教具 1．演示软磁铁被磁化的实验：铁架台，条形磁铁，软铁棒，大头针。 2．演示磁性材料的实验：电源，通电螺线管，可被轻绳吊起的小磁针，塑料棒，铜棒，铅棒，软铁棒，硅钢棒，扬声器，磁电式仪表，继电器，变压器。 四、主要教学过程 （一）磁现象： 1．生活中的磁现象以及我国古代在磁方面的贡献 2．天然磁体的成分：Fe3O4； 现在使用的磁体的构成：铁、钴、镍等金属或用某些氧化物制成的 3．磁性、磁极---N极、S极 N极、S极的规定： （二）电流的磁效应 1．磁体的相互作用与电荷间的相互作用，人们的猜想 电荷的相互作用： 磁体间的相互作用： 人们的猜测： 2．人们的发现：铁质物质可以被电流磁化（富兰克林的发现） 奥斯特的贡献：揭示了电与磁的联系 （现在重复奥斯特实验的注意点：小磁针应该如何摆动，为什么） （三）磁场 1．引入磁场的原因