高考数学母题：单调脱壳.doc

高考数学母题规划,助你考入清华北大！王老师(电话:XXXXX)数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅰ(5-29):单调脱壳(090) 255 单调脱壳 [母题]Ⅰ(5-29):(2013年天津高考试题)已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且在区间[0,+∞)单调递增. 若实数a满足f(log2a)+f(loga)≤2f(1),则a的取值范围是( ) (A)[1,2] (B)(0,] (C)[,2] (D)(0,2] [解析]:因函数f(x)是定义在R上的偶函数,且loga=-log2af(log2a)+f(loga)=f(log2a)+f(-log2a)=2f(log2a), 所以,f(log2a)+f(loga)≤2f(1)2f(log2a)≤2f(1)f(log2a)≤f(1)f(|log2a|)≤f(1),因为函数在区间[0,+∞)单调递增,所以,f(|log2a|)≤f(1)|log2a|≤1-1≤log2a≤1a∈[,2].故选(C). [点评]:由函数单调性的定义容易知道:①若函数f(x)在区间D上单调,且x1,x2∈D,则f(x1)=f(x2)x1=x2;②若函数f(x)在区间D上单调递增,且x1,x2∈D,则f(x1)f(x2)x1x2;③若函数f(x)在区间D上单调递减,且x1,x2∈D,则f(x1)f(x2)x1x2.特别地,(Ⅰ)如果f(x)是区间[-m,m](m0)内的偶函数,则:①当f(x)在区间[0,m]内单调递增时, f(x1)f(x2)|x1||x2|;②当f(x)在区间[0,m]内单调递减时,f(x1)f(x2)|x1||x2|;(Ⅱ)如果f(x)是区间[-m,m](m0)内的奇函数,则:①当f(x)在区间[-m,m]内单调递增时,f(x1)+f(x2)0x1+x20;②当f(x)在区间[-m,m]内单调递减时,f(x1)+f(x2)0x1+x20. [子题](1):(1997年全国高中数学联赛试题)设x、y为实数,且满足:,则x+y= . [解析]:令f(t)=t3+1997t,则f(t)是R上的单调递增函数,由已知得:f(x-1)=(x-1)3+1997(x-1)=-1,f(1-y)=(1-y)3+1997 (1-y)=-[(y-1)3+1997(y-1)]=-1f(x-1)=f(1-y)x-1=1-yx+y=2. 注:根据题目的特点,构造一个适当的函数,利用它的单调性进行解题,是一种常用技巧.许多问题.如果运用这种思想去解决.往往能获得简洁明快的思路.有着非凡的功效,我们把这种解题方法形象的称为单调脱壳. [子题](2):(1999年全国高中数学联赛试题)若(log23)x-(log53)x≥(log23)-y-(log53)-y,则( ) (A)x-y≥0 (B)x+y≥0 (C)x-y≤0 (D)x+y≤0 [解析]:令f(t)=(log23)t-(log53)t,则f(t)在区间(-∞,+∞)内单调递增.(log23)x-(log53)x≥(log23)-y-(log53)-yf(x)≥f(-y)x≥-yx+y≥0.故选(B). 注:应用单调函数脱壳性解题的关键是构造一个适当的单调函数,构造的目标是使得已知等式(或不等式)的两边分别为f(△1)、f(△2)的形式. [子题](3):(2014年课标Ⅱ高考试题)已知偶函数f(x)在[0,+∞)单调递减,f(2)=0.若f(x-1)0,则x的取值范围是 . [解析]:由偶函数性质f(x-1)=f(|x-1|),所以,f(x-1)0f(|x-1|)0f(|x-1|)f(2)|x-1|2x∈(-1,3).故x的取值范围是(-1,3). 注:由已知函数或条件,求x0,使得f(x0)=m,解决已知等式(或不等式)的一边为f(△),另一边为常数m的问题. [子题系列]: 1.(2007年浙江宁波数学竞赛高一试题)已知实数x,y满足(3x+y)5+x5+4x+y=0,则4x+y= . 2.(2011年第二十二届“希望杯”全国数学邀请赛