高考数学母题：函数凸凹性的判定和性质.doc

2017年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 693 [中国高考数学母题](第196号) 函数凸凹性的判定和性质 函数的凸凹性是函数的更深入的性质,函数的凸凹性直观丰富,由函数的凸凹性可诱发出函数的许多性质,它们是高考命题的出发点;利用函数的凸凹性,不仅可直观把握这类试题,而且还可给出该类试题的本质解法. [母题结构]:(Ⅰ)(凸凹判定)f(x)在区间D内是凸函数(x)在D内单调递减;f(x)在区间D内是凹函数(x)在D内单调递增; (Ⅱ)(凸凹性质):㈠弧线性质:①f(x)是凹函数f(x)在任意两点间的曲线不在 两点间的线段之上;②f(x)是凸函数f(x)在任意两点间的曲线不在两点间的 线之下;㈡切线性质:①f(x)是凹函数y=f(x)的图像在任意一点处的切线不在 y=f(x)的图像之上;②f(x)是凸函数y=f(x)的图像在任意一点处的切线不在y =f(x)的图像之下; (Ⅲ)(拐点性质)连续曲线上凹弧与凸弧的分界点称为曲线的拐点;关于拐点有如下结论:①若f(x) 在x0处二阶可导,则x0为曲线y=f(x)的拐点的必要条件是(x0)=0;②若f(x)在x0的邻域内有三阶 连续导数,则x0是曲线y=f(x)的一个拐点(x0)=(x0)=0,且(x0)≠0;③若f(x)在x0处的可 导,则x0是曲线y=f(x)的一个拐点曲线y=f(x)在x0处附近位于切线的两侧. [母题解析]:略. 1.凸凹判定 子题类型Ⅰ:(2012年安徽高考试题)设函数f(x)=+sinx的所有正的极小值点从小到大排成的数列为{xn}. (Ⅰ)求数列{xn}; (Ⅱ)设{xn}的前n项和为Sn,求sinSn. [解析]:(Ⅰ)由(x)=+cosx(x)=-sinx;令(x)=0x=2nπ;当x=2nπ+时,(2nπ+)=-sin =-0;当x=2nπ-时,(2nπ-)=sin=0x=2nπ-是f(x)的极小值点xn=2nπ-(n∈N+); (Ⅱ)由xn=2nπ-Sn=n(n+1)π-,注意到:n(n+1)为偶数sinSn=sin[n(n+1)π-]=-sin;①当n=3k-2 (k∈N+)时,sinSn=-;②当n=3k-1(k∈N+)时,sinSn=;③当n=3k-2(k∈N+)时,sinSn=0. [点评]:由函数的凸凹性,可得极值判定定理:设f(x)在x0处二阶可导,且(x0)=0,(x0)≠0,①若(x0)0,则x0是f(x)的极大值点;②若(x0)0,则x0是f(x)的极小值点; [同类试题]: 1.(2008年湖北高考试题)已知函数f(x)=x3+mx2-m2x+1(m为常数,且m0)有极大值9.(Ⅰ)求m的值; (Ⅱ)若斜率为-5的直线是曲线y=f(x)的切线,求此直线方程. 2.(2009年湖南高考试题)已知函数f(x)=x3+bx2+cx的导函数的图象关于直线x=2对称.(Ⅰ)求b的值; (Ⅱ)若f(x)在x=t处取得极小值,记此极小值为g(t),求g(t)的定义域和值域. 2.凸凹性质 子题类型Ⅱ:(2014年课标Ⅱ高考试题)已知函数f(x)=x3-3x2+ax+2,曲线y=f(x)在点(0,2)处的切线与x轴交点的横坐标为-2.(Ⅰ)求a; (Ⅱ)证明:当k1时,曲线y=f(x)与直线y=kx-2只有一个交点. [解析]:(Ⅰ)由f(x)=x3-3x2+ax+2(x)=3x2-6x+a(0)=aa=1; (Ⅱ)当a=1时,f(x)=x3-3x2+x+2,(x)=3x2-6x+1f(x)的图像如图: 694 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 2017年课标高考母题 过P(0,-2)作曲线y=f(x)的切线,设切点为Q(t,t3-3t2+t+2),则kPQ=(t)t2-3t+1+=3t2-6t+1t=2kPQ=1;由直线y=kx-2过P(0,-2),且kkPQ曲线y=f(x)与直线y=kx-2只有一个交点在第三象限. [点评]:利用函数的凸凹性质,可研究直线y=kx+b与曲线y=f(x)的位置关系,由此不仅可证明相关的不等式,解决有关不等式恒成立的问题,还可用曲线y=f(x)的切线零点去逼近f(x)的零点. [同类试题]: 3.(2007年浙江高考试题)设f(x)=,对任意实数t,记gt(x)=tx-t.(Ⅰ)求函数y=f(x)-g8(x)的单调区间; (Ⅱ)求证:(i)当x0时,f(x)≥gt(x)对任意正实数t成立; (ii)有且仅有一个正实数x0,使得g8(x0)≥gt(x0)对任意正实数t成立. 4.(2015年天津高考理科试题)已知函数f(x)=nx-xn,x∈R