网络环境下初中生心理健康教育的研究和实践.docVIP

PAGE PAGE 5 《网络环境下初中生心理健康教育的研究和实践》 研究方案 武进区焦溪初级中学 一、研究背景 1、网络环境下初中生心理健康教育的必要性。 目前，初中生心理问题现状不容乐观。据统计，现在中学生心理疾病逐年呈上升趋势，主要表现在以下几个方面，学习方面——59%的初中生有厌学心理；考试方面——普遍存在考试焦虑、考场恐惧和认知变态现象；情绪意志方面——41%的初中生情绪波动性大，51%的中学生心理脆弱，抗挫折能力差。另外，近30%的学生有不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑、逆反心理等。因此加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中学素质教育的必要和重要内容。另外，随着信息技术的不断发展，由于中小学生个性心理与人格结构尚未完全成熟，分辨是非、判断善恶、自我控制能力不强，加上网络管理、网络社会的道德的有待规范，网络也给未成年人的心理健康发展带来较大的冲击。我校部分学生沉迷虚拟世界，荒废学业，出现了不同程度的心理问题与行为障碍，急需在网络环境下给予纠正和治疗。 2、网络环境下进行初中生心理健康教育的可行性 首先，网络心理教育资源丰富，为初中生心理健康教育提供了理论参考和支撑。由于网络信息量大，随便一搜索，就能拥有从心理教育理论到案例的丰富内容，有心理专家的讲座和教师的心理教育心得。充分挖掘和利用好这些资源，无论为老师的心理教育和辅导还是对学生