英语人教版九年级全册I kike music that i can dance .docVIP

《Unit 9 I like music that I can dance to》教学设计方案 课题名称 《Unit9 I like music that I can dance to》 科目 英语 年级 九年级 教学时间 10.21 学习者分析 初三阶段，两级分化严重，因此，上课时，不仅要照顾学习程度好的学生的学习需求，也应该关注学困生的学习情况。做到教学有针对性。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　能运用简单的定语从句进行英语表达。 2.　培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。 二、过程与方法 1. 利用多媒体的图片对一些人物进行比较 2. 通过听力和对话掌握句型结构　 三、知识与技能 1. 单词和短语:? prefer,? lyric,? gentle， dance to , sing along with 2. 句子: I like music that I can dance to.???? Carmen likes musicians who play different kinds of music.3. 训练学生的听力能力和交流能力。 教学重点、难点 1. 重点词汇和定于从句 2. 指导学生将定语从句在口语对话中进行运用。 教学资源 　课本，PPT. 录音机 教学过程 教学活动1 Lead-in 教师和学生一起谈论音乐。（学习先行词是“物”的定语从句）????? T: Do you like music?????? Ss: Yes, we do. ????? T: What kind of music do you like?????? 教师出示抽认卡：can dance to , can sing along with, is gentle, isn’t too loud????? (说明：帮助学生了解音乐类型，减小下面学习的难度，有助于提高中下游水平的学生的学习热情。)????? T: I like music that I can dance to. （板书） What kind of music do you like, XX?????? S1: I like music that I can sing along with. 教学活动2 Pair work 学生同桌之间相互谈论音乐。? （说明：目的是让学生在实际操练中学习短语，运用定语从句，理解定语从句的结构和用法。)? Ask and answer: ? T: Do you have a brother?? S1:Yes, I do.? T: Does he like music?? S1: Yes, he does.? T: What kind of music does he like?? S1: He likes music that is gentle.(说明：此部分的设计主要是为了强化第三人称单数的运用，因为多数学生在做题中第三人称单数上总出现错误。) 教师和学生一起谈论音乐家。T: What kind of musicians do you like?? (出示抽认卡)T: I like musicians who play different kinds of music. (板书)（说明：这一教学任务的设计主要是为了学习先行词是“人”的定语从句，仍然采用先行词是“物”的定语从句的教学模式，由师生到生生，由一般到单三，由浅入深，逐层深化，便于学生理解，掌握。） 教学活动3 Grammar:????????????????? 先行词+that/who + 从句人（n.）+ who + 从句物 (n.) + that + 从句???? 关系代词who和that的作用▲who和that在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致。I love singers who are beautiful.I have a friend who plays sports.（说明：学生都能认真听讲并做好笔记，细心领会语法，效果不错。） 教学活动4 Practice:1、Talk about the music that they like.??????A: What kind of music do you like best? B: I like music that is cool/ quiet/ loud/ sweet/ …….???????? I like music that has great lyrics.?????????????????????? that is made by ou