《中国名景欣赏》同步练习2.docVIP

《中国名景欣赏》同步练习 ●课标要求 1．运用资料，描述中国著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因. 2．在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值. ●课标解读 结合图文材料，说明中国著名旅游景观的分布、价值特点及形成原因. 教学方法设计 ●新课导入建议 古人云：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，今天我们就一起去领略一下我国的锦绣山河.导入新课——中国名景欣赏. ●教学流程设计 eq \x(\a\al(课前预习安排：,①看教材P30～37填写【课前自主导学】中的“知识1、2”并完成【思考交流】1：②看教材P39～42填写【课前自主导学】中的“知识3、4”，并完成【思考交流】2。建议方式：讨论交流。))→eq \x(步骤1：导入新课。)→eq \x(步骤2：教师提问，检查预习效果。)→eq \x(步骤3：师生互动完成“探究1”。互动方式可利用【问题导思】1、2、3的设问逐次进行。)→eq \x(步骤4：教师通过【例1】和【图表活动解读】中教材P30图2－5的解读，讲解研析知识“中国的名山”，总结【特别提醒】。) eq \x(步骤8：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】的明确掌握已学的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】。)←eq \x(步骤7：教师通过【例2】解读，讲解知识“中国的园林”。注意“方法技巧”。)←eq \x(步骤