七年级美术上册第6课大自然的色彩讲义人美版.ppt

* 大自然的色彩 人美版第十三册 第六课 让我们陶醉在美妙的歌声和漂亮图画里，感受大自然的神奇魅力吧！！ 一、导入新课 我们在歌声中欣赏了四副图画，蓝天、白云、红花、绿草、翠林、无不诉说着大自然的神奇和瑰丽。大自然之所以美丽，是什么起到了关键的作用？ 大自然的色彩 人美版第十三册 第六课 教学目标： （1）知识性目标：感受大自然迷人的景象和绚烂的色彩。感知色调，了解色彩存在的重大意义以及形成的原理。 （2）能力性目标；培养学生对色彩的感受能力和对色调的识别能力。 （3）情感性目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情怀。 欣赏自然景色 欣赏自然景色 欣赏自然景色 欣赏自然景色 欣赏自然景色 欣赏自然景色 欣赏自然景色 欣赏自然景色 欣赏自然景色 这几幅画你能联想到那首诗呢？ “日出江花红胜火，” ——白居易 《忆江南》 “春来江水绿如蓝。” ——白居易 《忆江南》 霜叶红于二月花。” ——杜牧 《山行》 这些“诗中有画”作品引人无限神往，浮想联翩。那让我们进一步走近大自然，看看它究竟为我们呈现了哪些景象？ 设疑自探 结合学习目标提出有你想解决的、具有探究性的问题 4 3组 3 2组 2 1组 1 展示 问题 书面，口头展示要求： 书面：书写迅速，字迹工整、内容简练。 口头：声音洪亮，条理清晰，语言简练。 评价要求： 1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。 2.恰当指出展示成果的优缺点并打分。 3.补充或阐述不同观点。 6组 5组 4组 评价 解疑合探： 色彩产生的原理 原来，明亮的光是由不同波长的七种色光组成的，光线照射在物体上，被物体吸收一部分，反射一部分，由于各种物体吸收和反射不同波长的色光，所以我们就看到了一个缤纷多彩的世界。 小结： 有时天地会笼罩在同一种色彩的光线中，使整个环境呈现统一色调。 色调：是指色彩运用的总体倾向。如红色调的晚霞、土黄 色调的高原风景等。 “ 调子”原是音乐艺术中的一个术语，用来表现一首音乐作品的“音高”，是支配乐曲的音调标准，如D大调、C大调等。 绘画借用这个名词，是因为它很方便，可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果（色彩、明暗等诸多因素造成的综合效果），如冷调、蓝灰调、金黄色调等。 讨 论 这几幅画面是什么色调？ 请各组同学展示自己收集的色彩图片或物品，并向全班同学进行讲解、分析色调关系。 以红黄色为主色调，印有祥云图案的北京奥运会中国代表团领奖服。 *