体育课程的实施.pptVIP

体育课程 的 实施 ;体育课程的实施 ;范例：XXX中学体育课程改革方案;课程改革存在的困难与问题：;课程改革存在的困难与问题：;第一节 体育课程实施的本质 一、课程实施的概念 二、体育课程实施的概念 三、 体育课程实施的本质 ;第一节 体育课程实施的本质 一、课程实施的概念 二、体育课程实施的概念 三、体育课程实施的本质 ;一、课程实施的概念 两种观点 严格执行。课程实施是指把新的课程计划付诸实践的过程。 动态过程。不仅包括把新课程计划付诸实践的过程，还包括课程制度化的过程。 ;二、体育课程实施的概念 体育课程实施是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养、经验、风格，从学生学习水平、志趣、习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计划、有组织地实践显现体育课程本质、体现体育课程价值、实现体育课程目标的综合过程。 ;三、 体育课程实施的本质 从体育课程实施与体育课程计划的关系来看，两者是理想与现实、预期的目标与实现结果的过程之间的关系。 从体育课程实施内部看，包括体育课程;三、 体育课程实施的本质 ;三、 体育课程实施的本质 ;三、 体育课程实施的本质 ;;第二节 体育课程实施的取向与策略及过程 一、体育课程实施的取向 二、体育课程实施的策略 三、实施体育课程改革策略应注意的问题 ; 一、体育课程实施的取向 （一） 忠实取向 （二） 相互适应取向 （三） 创生取向 ;（一）忠实取向;（二）相互适应取向;（三）创生取向;体育课程实施策略的选择要因地制宜、因时制宜、综合发展;体育课程实施必须经过三个阶段： （一）起始阶段 （二）实施阶段 （三）维持阶段或称制度化阶段 ;体育课程实施必须经过三个阶段： （一）起始阶段 （二）实施阶段 （三）维持阶段或称制度化阶段 ;体育课程实施必须经过三个阶段： （一）起始阶段 （二）??施阶段 （三）维持阶段或称制度化阶段 ;一、正确处理体育课程实施与计划的有关系 （一）制定合适的实施计划;（二）开展交流;（三）提供支持;二、提高人们的参与积极性;（一）充分依靠全体参与者共同协作 ;（二）正确对待不同的观点 ;（三）以发展的观点对待体育课程改革;（四）掌握体育课程改革的良好时机;小结与关键概念;谢谢你的阅读