高考数学母题：几何背景的计数.doc

2018年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 669 [中国高考数学母题](第178号) 几何背景的计数 具有几何背景的计数问题不仅涉及两个计数原理、排列组合等方法,还涉及几何的有关内容,该类问题将方法与知识有机地融为一体;几何背景的计数问题形式多样,其主要的问题背景有:平面几何、立体几何和解析几何. [母题结构]:(Ⅰ)(平面几何)㈠以正2n边形的顶点为顶点:①三角形个数=C2n3;②直角三角形个数=2n(n-1);③钝角三角形个数=n(n-1)(n-2);④锐角三角形的个数=n(n-1)(n-2)/3;㈡以正2n+1边形的顶点为顶点:①三角形个数=C2n+13;②直角三角形个数=0;③钝角三角形个数=n(n-1)(2n+1)/2;④锐角三角形的个数=n(n+1)(2n+1)/6;㈢设凸n(n≥4)边形的任意三条对角线不相交于形内一点,则该凸n边形的所有对角线在形内的交点个数是Cn4;㈣当n为奇数时,凸n边形所有对角线在其内部交点的个数=Cn4; (Ⅱ)(立体几何)在正方体ABCD-A1B1C1D1的8个顶点中,任取3个作为三角形的顶点,共有C83=56个三角形:其中,①正三角形有8个;②等腰直角三角形有24个;③直角非等腰三角形有24个;以正方体的顶点为顶点的四面体可分为:①正四面体有2个;②直角四面体有8个;③P型四面体(一个顶点上的三面为直角三角形,对面为正三角形)有24个;④Z型四面体(四个面均为直角三角形)有24个; (Ⅲ)(解析几何)解折几何中的计数问题是独具特色的排列组合应用题,极具趣味性、思维性和挑战性;解答该类问题既要熟练掌握解折几何的基本知识,又要具备灵活的计数方法和技巧. [母题解析]:略. 1.平面几何 子题类型Ⅰ:(2013年山东春招试题)五边形ABCDE为正五边形,以A,B,C,D,E为顶点的三角形的个数是( ) (A)5 (B)10 (C)15 (D)20 [解析]:由正五边形ABCDE的任意三个顶点不共线,均可构成三角形三角形的个数=C53=10.故选(B). [点评]:在平面几何中,有许多有趣的计数问题,如线的条数,交点个数,三角形(多边形)个数,区域个数等;分类研究该问题,可得母题中的相关结论. [同类试题]: 1.(2001年全国高考试题)圆周上有2n个等分点(n1),以其中三个点为顶点的直角三角形的个数为 . 2.(2010年全国高中数学联赛广东初赛试题)圆周上给定10个点,每两点连一条弦,如果没有三条弦交于圆内一点,那么,这些弦在圆内一共有 个交点. 2.立体几何 子题类型Ⅱ:(2014年安徽高考试题)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所 成角为600的共有( ) (A)24对 (B)30对 (C)48对 (D)60对 [解析]:在正方体ABCD-A1B1C1D1中,与对角线AB1成角为600有AC,A1C1,B1C,A1D,AD1,BC1,BD,B1D1,计8对,由对称性,每条面上的对角线与其所成角为600的均有8对,有12×8=96,其中,每一对被计算了2次共有96÷2=48.故选(C). [点评]:解答立体几何的计数问题,常用方法是分类计数法,突出的特点是分类的标准:按位置关系分成两类:体面和体内;独具特色的方法是对称法,即关于一些具有对称关系(“地位”相同)的元素的计数问题,只需求其中一个元素的满足条件的种法m,则所有满足条件的种法=mn÷2,其中,n是元素的个数. [同类试题]: 3.(2002年全国高考试题)从正方体的6个面中选取3个面,其中有2个面不相邻的选法共有( ) (A)8种 (B)12种 (C)16种 (D)20种 4.(2006年上海高考试题)如果一条直线与一个平面垂直,那么,称此直线与平面构成一个“正交线面对”.在一个正方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“正交线面对”的个数是 . 670 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 2018年课标高考母题 3.解析几何 子题类型Ⅲ:(2012年四川高考试题)(理)方程ay=b2x2+c中的a,b,c∈{-3,-2,0,1