部编二年级语文下第一单元集体备课教学设计记录表一.docVIP

PAGE 1 长吉镇中心小学单元集体备课教学设计 年级学科 备课组 二年级语文 备课时间 2018年3月2日 备课内容 第一单元 课时数 17 出席教师 万发成 、明远忠、肖友兵、胡禄江 主备人 明 远 忠 教材分析 本单元围绕春天这一主题安排了四篇课文，其中古诗二首用诗歌的精炼形式展现了春天的自然之美，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美之情；《找春天》用形象生动的语言，描摹了春天景物的变化特点，激发学生对春天的想象以及探究春天的兴趣；《开满鲜花的小路》是一篇趣味童话，通过写鼹鼠遗落花籽，无意间让小路开满鲜花的故事，说明了给别人带去美好能令人获得快乐的道理；《邓小平爷爷植树》主要描写了邓小平爷爷在天坛认真植树的故事，告诉我们从小就要树立绿化环境的意识。同时本单元还安排了“口语交际”练习，主要是为了让学生在相互学习的情境中懂得在与人交流时注意说话语气的重要性；另外本单元还安排综合性学习，《语文园地一》和《快乐读书吧》。这些内容不仅可以有效引导学生进行单元基础认知的复习巩固，同时，还能从语言的延伸运用、古诗文积累以及阅读兴趣养成等多方面更好的提升学生综合学习能力。 学情分析 因为有了之前三个学期的语文学习经验，进入本学期学习时，孩子们已经具备了自主识字写字，读文等学习能力，他们能够借助拼音进行生字学习，同时能够自主朗读课文，因而教师可以大胆放手让学生在拼音的帮助下进行课文的初读，但由于这是本学期的第一单元学习，经过了不算太短的寒假，孩子们无论是在书写，还是在朗读以及学习习惯等方面，都或多或少的存在能力弱的现象，针对这一现实情况，教师需要在学生自主朗读的过程中，不断予以纠正与指导，让他们更好的进行生字学习并进一步提升良好的语感。在理解故事主旨方面，此阶段的孩子还不能够准确的加以把握，这也需要教师在教学过程中进行点拨与归纳，让他们真正从中受到启迪。 教学目标 （知识目标 能力目标 情感目标） （一）知识与能力 1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义，区别形近字。 (二) 过程与方法 读中感悟、以实践促发展。 （三）情感态度与价值观： 引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。 教学重点 1.准确掌握本单元的生字。 2.理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。 3.从小懂得绿化环境意识。 教学难点 1.喜欢识字，主动识字 2.从小懂得绿化环境意识。 教学中 应注意的问题 本单元的内容浅显易懂，目标明确。我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。 本单元（章节）知识侧重点 以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了学生语言的听说读写能力。