七年级数学下册第九章不等式与不等式组9.1不等式9.1.1不等式及其解集课件2新人教版.pptVIP

* 课前小故事 有一次，鲁班的手不慎被一片小草叶子割破了，他发现小草叶子边缘布满了密集的小齿，于是产生联想，根据小草的结构发明了锯子。 联想 类比 问题1：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离温岭50千米，要在12：00 到达温岭，问车速应满足什么条件？ 思考比较 从时间: 以这个速度行驶50千米所用的时间 刚好 小时 从路程: 以这个速度行驶 小时的路程要 刚好 50千米 解：设车速为 千米/小时，则 准时 等量关系 方程 之前 大于 小于 不等量关系 ? 说一说：生活中的不等关系 到哪家商场购物花费少？ 概念形成1： 像 、 这样用“＞”或“＜” 表示大小关系的式子，叫做不等式． 不等号 表示 意义 ≠ ≥ ≤ 大于 小于 不等于 (大于或小于) 大于等于 （不小于） 小于等于 （不大于） 不等式： 下列式子中哪些是不等式? (1)、(3)、(4)、(6) 辨别的关键： 看式子中是否含有不等号： “＞, ≥, ＜,≤, ≠”。 概念巩固 概念形成2： 方程的解：使方程等号两边相等的未知数的值. 方程： 不等式: 不等式的解集：含有未知数的不等式的所有的解. … … … … … … 的解 75 75.3 78 90 120 300 60 48 30 -12 50 50.2 52 60 80 200 40 32 20 -8 否 否 否 否 否 是 是 是 是 是 75.3 78 90 120 300 … 解集 （大于75的数） 60 48 30 -12 … 解集 方程的解：使等式成立的未知数的值. 不等式的解：使不等式成立的未知数的值. 活动： （4）如果你的数据并非是不等式的解，请你能造一个不等式，使你的数据是它的一个解。 （1）请在纸上任意写一个数据； （2）对照我给出的不等式，你能用最快的速度判断你的数据是否是这个不等式的解. 概念辨析： （3）直接说出我所给的不等式的解集。 不等式: （大于75的数） 概念深化： 符号 文字 图形 0 75 0 75 不包括75这一点,则在该点处画空心圆圈, 若包括这一点，则在该点处画实心圈 方程： 大于向右，小于向左 画数轴 找界点 定方向 问题：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离温岭50千米，要在12：00之前到达温岭，问车速应满足什么条件？ 解：设车速为X千米/小时，则 答：车速必须大于75千米/小时。 问题解决 由不等式 能否得到这个结果？ 知识巩固 1.用不等式表示: ⑴ a是正数 ; ⑵ a是负数 ; ⑶ a与5和小于7 ; ⑷ a的4倍大于-8; (5)a的相反数与2的差比－1小; (6)a的平方与1的和超过0 a0 a0 a+5 7 -a－2－1 4a－8 2.直接写出(3)~(5)的解集并把解集表示在数轴上. 3.你能说出(6)的解集吗？ a 2 a -2 a -1 a为全体实数 找关键词，选不等号，列不等式 画数轴，找界点，定方向 a2+10 点滴积累 实际问题 等量关系 方程 一元一次方程 解法 应用 不等量关系 不等式 一元一次不等式 解法 应用 等式的性质 不等式的性质 类比 不等式的定义 不等式的解 不等式的解集 文字 符号 图形 数形结合 课后延伸 必做：完成相应的作业本. 选做：类比等式性质，请你自己尝试探索 不等式的性质. 能力提升 4.按下图所示的程序计算，若开始输入的x的值为-2，则最后输出的结果是多少？ 输入x x0 是 否 -0.5x-50 输出结果 是 否 计算 的值 计算 的值 拓展提高 在数轴上有P,Q两个点，且点P在点Q的左侧，其中点P所对应的数是x，点Q所对应的数是1. （1）若两点的距离等于3，求x的值，并在数轴上表示； （2）若两点的距离小于3，求x的范围，并在数轴上表示； （3）找出(2)中不等式所有的整数解； （4）比较(1)与(2)，你能体会方程与不等式之间的联系 与区别吗？ 问题1：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离温岭50千米，要在12：00准时到达温岭，问车速应是多少？ 思考比较 等量关系 方程 问题2：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离温岭50千米，要在12：00之前到达温岭，问车速应满足什么条件？ 不等量关系 不等式 到哪家商场购物花费少？ 问题：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离温岭50千米，要在12：00之前到达温岭，问车速应满足什么条件？ 问题分析 若设车速为 千米/小时，你能列出相应的式子吗？请谈谈你的做法． 从时间: 以这个速度行驶50千米所用的时间不到 小时 从路程: 以这个速度行驶 小时的路程要超过50千米 概念形成2： 方程的解：使方程等号两边