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道路交通安全常识学习安排 为进一步加强对学生交通安全教育，配合交警的宣传教育工作，我校以天津市教育委员会、天津市公安交通管理局联合印发的“道路交通安全常识”读本为学习内容，定于2014年3月广范开展学习大讨论活动。具体安排如下： 一、以班为单位进行小组学习，每班分成五组，每组下发一本“道路交通安全常识”读本，利用两周时间进行学习讨论。 二、在小组学习讨论的基础上，每班于3月最后一周召开一次“交通安全主题班会”，各组之间交流学习体会。班主任将班会活动记录整理好上交德育处存档。 三、活动结束后，每名学生撰写一篇学习心得体会，并上交德育处存档。篇二：道路交通安全工作计划 道路交通安全工作计划 临夏县桥寺学区 二〇一三年二月二十四日 道路交通安全工作计划 为进一步增强小学生的道路交通安全意识、法律意识和文明意识，进一步提高小学生的自我防护能力，防止和减少学生道路交通事故的发生，为学生的健康成长创造一个良好的道路交通环境，结合学校实际，特拟订我校本学期道路交通安全工作计划。 一、建立健全学校道路交通安全工作领导小组： 组 长：邱玉燕 副组长：王兴龙 成 员：王旭 田辉勇 易先卓 易振立 郭德元 二、工作目标： （一）开展交通安全宣传教育活动，学生的活动参与率达100%、学习教育率达100%、《道路交通安全法》及实施条例等相关法律法规的知晓率达到100%。 （二）在我校学生中掀起一个学习、遵守和宣传交通法律法规的高潮，使学生的道路交通安全意识和自我防护能力得到明显提高，有效预防和减少学生道路交通事故的发生。我校力争学生的交通事故数为零。 （三）从小培养学生养成遵纪守法的良好习惯；进一步深化“小手牵大手”活动，使“三让”（即：“车让人，让出一份文明；人让车，让出一份秩序；车让车，让出一份安全”）的文明交通理念深入人心。 三、工作措施： （一）加强交通安全学习教育。我校要充分发挥教育职能优势，通过主题班会、思品教育、黑板报、知识竞赛、宣传橱窗、“心语”广播、“名影视”欣赏等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。 1、每学期开学时和放假前，要上一堂交通安全课； 2、每天放学前，老师要提醒学生注意道路交通安全； 3、每个学期要以班为单位举行一次交通安全主题班会； 4、我校将为交通安全知识开辟宣传专栏，定期宣传交通安全常识。 （二）开展平安回家自护训练。学校将聘请交警担任校外法制辅导员，利用双休日和假期空闲时间，创建 “小学生自护学校”活动，帮助全体小学生提高安全意识和自我保护能力，每个学期的教育训练活动至少1次。 （三）配合有关部门加强校园周边交通环境及秩序的监督管理。进一步优化校园周围交通环境。 三、工作安排： 1、结合《道路交通安全法》等道路交通法律法规的施行，集中开展“五个一”交通安全宣传教育活动。 2、上一堂交通安全课。 3、各班以“交通安全”为主题举行一次主题班会。 4、在学校的宣传橱窗，开辟交通安全宣传专栏，宣传交通安全常识。 5、出好一期交通安全黑板报。以如何遵守交通安全法规为内容出好一期黑板报，学校进行评比。 6、做好资料 的收集和整理。篇三：《大学生学业规划书,道路专业适用 大 学 学号： 姓名： 生 学 业 规 划 书 一、社会形势 社会竞争激烈，各行各业，无论是工商、制造，还是建设、政治，每个领域都弥漫着浓浓的竞争硝烟。这不是纯粹的竞争现象，更是一种历史的必然趋势，当社会发展达到一定的水平时，社会内部分工关系细化，各行各业分支蔓延，每一个领域都需要一些专业的、综合的、创新型的人才来充当一个个社会角色。社会劳动的绝对价值将不再是衡量人才的唯一标准，社会劳动相对价值更具有超越性。 现代教育重视培养多层次、多方位、专业化的人才，其目的就是为了适应社会发展的需要，假如大学里培养出的是一个个单一化思维模式的人才，又怎么能够适应新时代的发展需求？可能一点点的事物实体的变动都会导致其单一的思维模式垮塌，这样的话，他们也只能是一些适应不了大变动的呆滞的动物，更别谈构建一个多层次的生活、工作、学习的模式了。同样，在社会创新方面也不能够起到很大的作用。因而，作为一个个拥有社会发展的后备力量之潜力的后备军；一个个肩负起历史发展的重任的新时代青年；一个个待培养成创新型的多层次、大规模化的大学生，我们有义务，更有责任将自己培养成社会发展所需的综合性人才。而大学学业规划将是我们的第一步！走好第一步，才有可能走好以后的路！ 二、自我分析 1、我的性格 我的性格属于积极乐观、斗志昂扬的那一种，为人诚恳、待人友善 、提倡和谐，用责任心、善于专研、团队协作，好奇探究，逻辑思维能力较强，喜欢自我答辩，自我质问。对复杂的事物总是抱着好奇的心态，无论能否彻底的了解其内在含义及本质，但是不愿放弃对其的专