五年级上册语文窃读记版.pptVIP

* 第一单元 · 第一课 窃读记 学习目标 1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、把握主要内容，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染，能联系课文和生活实际，准确理解”吃饭长大的，也是读书长大的”的意思。 4、学习通过细致入微的动作描写和心理描写表达感情的方法，体会课文用词的准确生动。 课文导入 课题“窃读记”中的“窃”是什么意思？ ①偷：行窃。 ②比喻用不当的手段获取、占据：窃国。 ③偷偷地：窃笑。 ④书谦辞，用于称自己的行为，表示私自、私下：窃以为不可。 字词积累 我会读下列词语： 窃读　炒菜　锅勺　饥饿　惧怕　踮起脚　? 一碗　贪婪　充足　屋檐　支撑　鼓励 ? ? 书柜　招牌　环境　光顾　暗喜 ? ?? 急切　知趣　鼓励　麻木　哎哟 我会读这些生字 窃　腋　呦　婪 惧　辘　撑 课文讲解 有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书，在哪儿读书有什么不便之处？ 书店 顾客很多 怕老板责备 书店里仍像往日一样挤满了顾客。② 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。③ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不