教学资料初中初二上册语文《世间最美的坟》教案.docxVIP

最新整理初中初二上册语文《世间最美的坟》教案 　　教学目的：　　1.培养学生揣摩语句提炼文章内容要点的能力。　　2、引导学生理解朴素美、人格美的内涵，争做有高尚道德情操的人。　　3.培养学生从平凡的生活中发现美、鉴赏美的良好习惯。　　教学重点：　　为什么说托尔斯泰墓“最美”?　　教学难点：　　“朴素”、“最美”的深刻内涵。　　教学设想：　　运用提问、讨论法　　教学过程：　　一、导入课文　　爱美之心人皆有之，美的事物总是给人以享受和愉悦。谈谈你眼中的美。今天我们就去瞻仰一座伟人的坟墓，感受另一种撼人心魄的美，就是茨威格笔下的《世间最美的坟墓》。(出示课题及作者)　　二、知人论事　　1、斯蒂芬·茨威格(1881-1942 )奥地利作家，擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧和翻译作品。自幼喜好文学作品。早期推崇唯美主义，相信通过抽象的道德教育可以改变人的精神面貌。他从唯美主义到人道主义到反法西斯主义，始终没有跨出资产阶级意识范畴。最终携妻在巴西自杀。　　2、2、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828-1910) 十九世纪后半期俄国最伟大的作家，他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，但是都没成功。五十年代开始文学创作。《战争与和平》是他前期创作总结。《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、最深刻、最有力的一部长篇小说。　　三、整体感知　　1、朗读。2、字词　　四、品读感悟　　1、找出四处描写托尔斯泰墓环境形状的句子。　　明确：(1)“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。”　　(2)“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。”　　(3)“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”　　(4)“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”　　2、用一个词概括托尔斯泰墓的特点?　　明确 朴素、　　3、这种朴素对到他安息地来的人又产生怎样的影响?为什么会产生这样的影响?　　明确：“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。”“在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花作纪念。” 这种对内心的强烈震撼引发的是一种崇高的敬畏。　　(仅仅因为坟墓的朴素吗?)　　五、研读探究　　作者为什么将这位俄国最伟大的文学家，世界文学史上享有盛誉的作家的坟墓称为“世间最美的坟墓”?(分几个小问题进行探讨)　　1、这么一位伟人，为什么愿意埋葬在这样一个荒郊野外“小小的长方形土丘”之中呢?　　明确：我感受到晚年的托尔斯泰在追求一种恬静、自然的幸福。　　他儿时听到关于幸福的古老传说，就和哥哥在庄园里亲手种树，多么天真无邪，多么富有童趣。而饱经忧患、历经磨难的托尔斯泰晚年回想起这些往事，突然觉得“自然、宁静、远离世俗”才是幸福的，于是他愿意将自己埋骨于此处。要理解这段话其实并不很难，只要我们善于抓住其中的一些语言信息，比如：“远离尘嚣”“饱经忧患”等，再结合我们对托尔斯泰生平的了解。　　托尔斯泰是十九世纪末，俄国最伟大的作家，他以自己漫长一生的辛勤创作登上了当时欧洲批判现实主义的高峰。他出身于俄国古老而有名望的大贵族家庭，他却对贵族生活报批判态度。他始终认为贵族应走向平民化。于是他努力从事体力劳动，力求过简朴的平民生活，放弃贵族的种种特权。把自己的庄园分给农民。因为不能实现自己的理想，最终毅然与贵族家庭决裂，以八十二岁的高龄离家出走，孤独地病倒在一个小站上。　　2、我们再来看一看夏天、冬天墓地的景物描写，说出这两幅画面的意境吗?　　明确：宁静、轻柔、和谐、静穆、温煦。　　3、从哪些词语中体会出来的?　　?明确：“风儿”“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”。　　4、这些词语多么温情，让人感到这位伟人安睡在这样的环境中是一种幸福，享受到了一种宁静、自然、和谐的幸福。哪位女生给大家读读这段文字?用自己有声的语言来表现这种意境，传达其中的感情。　　明确：这种自然宁静、远离世俗、不为名声所累的境界，正是托尔斯泰毕生的追求，同时也印证了他生前的选择。　　小结：其所以美，正是因为朴朴素的坟墓里埋葬着一位品格高尚的伟人。这坟墓完全按照托尔斯泰的愿望建成的，它深深地打上了托尔斯泰人格的印痕。或者说它直接呈现了托尔斯泰的一种人格——平民化的朴素。声名盖世的托尔斯泰苦嗜朴素，朴素是