（人教版数学二年级上册 第二课时 认识米和用米量 讲解课件）.pptxVIP

1 长度单位 第2课时 认识米和用米量 RJ 二年级上册 认识米及米和厘米的关系 1 2 课后 作业 探索 新知 课堂 总结 当堂 检测 复习 导入 上节课我们学习了哪个长度单位？ 用手比划1厘米有多长。 在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。 填空。 （ 4 ）厘米 （ 8 ）厘米 探究点 1 认识米及米和厘米的关系 这样量太麻烦了。 拿这把米尺试试。 孩子们，谁愿意来量一量黑板的 长？比一比，看谁量得快！ 从地面到我 的脖子，长 度大约是1米。 我两只胳膊打 开的长度大约 是1米。 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 再去我们身边找一找，有没有什么物 体的长度大约是1米。用米尺量一量。 1米 1厘米 比我一们比来，看你一这觉看是得，这1米1是厘米和1米里米。。厘 到米底之有间多有少什厘么米关？系？ 1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。 1米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 继续数： 60, 70, 80, 90, 100。 我们一起10来, 2数0,一3数0,：40, 50, 1，2，3，4，1米5，＝61，007厘，米8， 9，10。这是10厘米。 归纳总结： 米是比厘米大的长度单位，测量较长物体的 长度时，可以用“米”作单位。米可以用 “m”表示。 米和厘米之间的关系： 1米＝100厘米 1 m＝100 cm 长度单位米、厘米，之间关系记清晰。 数一数又记一记，100个厘米是1米。 小试牛刀 1.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。 （选题源于教材P4做一做） 夯实基础 1．比一比，填一填。 (1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1 ( )。 )”作单位，用字母 米 米 (2)量比较长的物体，通常用“( “( m )”表示。 2．看一看，填一填。 100厘米＝( )米 100 1 1 3.量一量。（选题源于教材P9第5题） 约（ 3 ）米 （ 1）米（ 20）厘米 4.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括 号里。（选题源于教材P9第8题） 数学书长26米。 灯管长50厘米。 房间高3厘米。 字典厚6米。 大树高8米。 教室长10厘米。 （ 厘米） （ ） （ 米 ） （厘米） （ ） （ 米 ） 1米－20厘米＝( )厘米 5．想一想，算一算。 54米＋9米＝( 63 )米 74厘米－30厘米＝( 44 )厘米 60厘米＋40厘米＝( 1 )米 80 易错辨析 6．比一比，按从长到短的顺序排一排。 50厘米 50米 100厘米 5米 15米 50米 15米 5米 100厘米 50厘米 辨析：长度的大小比较，除了看前面数字的大 小外，还应该看后边的单位。 解决问题 7．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后 还剩36米，这一天修了多少米？ 95－36＝59（厘米） 答：这一天修了59米。 这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识点？ 这节课学习了： 量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。 米可以用字母“m”表示； 米是比厘米大的长度单位，1米＝100厘米。 作 业 请完成教材第8页练习一第3、4题。第10 页练习一第9题。