人版语文四年级（下册）第二单元基于.标准教学设计说明书.docVIP

. PAGE . . 四年级下册 第二组 一、单元专题：以诚待人 二、课程标准 　 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动是识字的习惯、良好书写的习惯，有初步的独立识字的能力。 　 2、能用普通话正确、流利有感情地朗读课文，能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 　 3、初步学会默读，能联系上下文，体会关键词句表情达意的作用。关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，并与他人交流自己的阅读感受。 三、教材分析： 《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界，使我们懂得了诚实守信是人的精神财富，远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究认真、实在。《尊严》讲了一件石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，更赢得了别人的尊重。《将心比心》虽没有曲折的故事情节，却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。四篇文章充满了丰富的人文内涵，语言朴实，但内容生动感人。 除课文外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解，提高语言的表达能力。 四、学情分析 “以诚待人”“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉，从小开始接受这方面的教育就比较多，以诚待人的事例也知道很多，学生有一定的思想基础。教材选编的课文内容很有感染力，也能激发学生的兴趣，因此要引导学生走进文本，与文本进行对话，感知课文内容的同时，读中品味，感受文中人物的思想品质，体会作者的表情达意的方式。 五、课时安排：9课时 5.《中彩那天》 2课时 6.《万年牢》 1课时 7.《尊严》 2课时 8.《将心比心》 1课时 《语文园地二》 3课时 5、中彩那天 第一课时 学习目标 1、我会认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写“维持、财富”等词语。 2、我能正确、流利朗读课文。 3、我能清晰的说出课文的主要内容。 学习重点：认识课文中的新字、生词。 学习难点：我能说出课文的主要内容。 学习过程 学习环节 学习活动 学习评价 二次备课 环节一 激趣导入 活动1 谈话：你知道彩票吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？ 环节二 初步感知 活动2 提出初读要求： 1 自由读课文，读准字音，检查生字。 2 轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。 3 用一句话说说课文讲了一件什么事。【完成目标二】 互读，指名读，齐读（【评价目标二】 活动3检测，学生汇报交流 【完成目标一】 环节三 识记字词 活动4 学生自主识字后出示，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。 跟“手”有关的字： 跟“心”有关的字： 最容易记的字： 最难写的字： 自己练习组词写两遍，然后听写，改错。 【完成目标一】 提醒易错字，分组读，归纳分类。【评价目标一】 环节四 整体感知 活动5 小组合作交流，课文主要讲了一件什么事？老师提示，以填空的形式完成。 汇报交流，选代表发言填空。【评价目标三】 教学反思 在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。 附：板书设计 赠 拔 德 第二课时 学习目标 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.我会说出课文中懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 3.我会说出“道德难题”这一意思的理解。 学习重点 说出故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵； 学习难点 是对“道德难题”这一意思的理解。 学习过程 学习环节 学习活动 学习评价 二次备课 环节一 复习读文 活动1 听写词语。朗读课文 读准字音、不添字、不丢字、会在词语间正确停顿。 环节二 深入学习课文 活动2 1、默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“_____”画出来，并揣摩人物当时的心理活动。 2、小组讨论汇报。 学习第1自然段 1、齐读。 2、理解含义：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 【完成目标二】 用横线画出来。 【评价目标二】 活动3 学生读3——8自然段 1 、指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？ 2 、想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？ 3 、小组内分角色进行对话，可以想象内容。 【完成目标