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- 约 15页
- 2019-07-22 发布于福建
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冀教版 五年级 语文 下册 第二单元;1.会写本课生字。能正确读写生词。
2.有感情地朗读课文并背诵课文。
3.理解事歌意思。
4.积累描写祖国大好河山的古诗词,从中感悟作者
热爱祖国壮丽山河,赞美自然之情,领悟作者借
景抒情的表达方式。
5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思,体
会作者情感。
6. 感受作者热爱祖国壮丽山河,赞美自然之情。;苏轼(1037~1101)北宋人,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,享年66岁。南宋高宗朝乾通6年,赠太师。眉州(即今四川眉山)人,汉族,是苏洵的第五个儿子,是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人,豪放派词人代表。;同学们,你们了解西湖吗?
说说你们所了解的西湖吧。;;;;;;“水光潋滟晴方好”
描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。;“山色空蒙雨亦奇”
描写雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。
从题目可以得知,这一天诗人在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”、“雨亦奇”,是诗人对西湖美景的赞誉。
;“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”;收集有关西湖的诗句。;再见!;谢谢!
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