准确把握教材，有效实施教学(小学英语）.pptVIP

2.各课型教学的关键问题及解决 阅读课 ■阅读课的教学目标主要是激发阅读兴趣、获取信息、学习语言。 ■阅读课设计四结合策略：听和读相结合、读 和说相结合、读和演相结合；读和写相结合。 ■阅读课教学模式：导读激趣→自读明大意→细读抓关键→朗读重体验→读后拓展活动 2.各课型教学的关键问题及解决 低年级阅读课 ■对于起步阶段学生而言，阅读教学以读懂单词和简单句为主，认读是基础、难点和重要任务。 认读是指辨认英语词汇、句子，并将其转换成外语语言的过程。 只有在具有一定认读能力的前提下，才能进行相应的拼读、朗读和阅读活动。 2.各课型教学的关键问题及解决 低年级阅读课 第一步：看图、猜故事。让学生根据图片进行猜测，了解故事大致内容。 第二步：听音、阅读。让学生一边阅读一边听录音。 第三步：理解。教师讲解故事内容。 第四步：听音、模仿。跟着原声录音带跟读，注意语音语调。 四年级上册Unit 1阅读拓展课 1. 自由阅读D. Let’s read部分。 2. 回答问题： T: What can you see in Picture 1? What is Dino saying? 教师板书：Who are you? What is the dog saying? What c