《学而不厌，诲人不倦》导学案.docVIP

《学而不厌，诲人不倦》导学案 教学目标 知识目标 1、能提炼概括孔子孟子的教学态度、原则和教育方法 2、比较说出孔孟“为师之道”的异同 能力目标 1、概括孔孟的教学方法 2、名句积累 情感目标 由孔子的教学思想理解当代社会的素质教育 教学重点 能提炼概括孔子孟子的教学态度、原则和教育方法 教学难点 由孔子的教学思想理解当代社会的素质教育 教学过程 二次备课 一、导入新课 由名句背诵与默写导入 二、自学质疑、交流展示 自由诵读第20-22节，思考、讨论： 1、学生互相交流并阐述个人看法。 2、师生交流、探讨： （20）这里，孔子讲到“一以贯之”，这是他学问渊博的根本所在。那么，这个“一”指什么？文中没有讲明。我们认为，“一以贯之”，就是在学习的基础上，认真思考，从而悟出其中内在的东西。 （21）这一章讲的是学与思的关系问题。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违背了道德，就要改正过来；另一方面是检查自己的言行符合道德标准，就要坚持下去。这是孔子教育思想的组成部分。 （22）一暴十寒，或者如俗语所说“三天打鱼，两天晒网”，努力少，荒废多，很难奏效。因此，贵在坚持，责在有恒心。学习要专心致志，不能三心二意。不过，孟子这段话说得非常生动形象。 总结：既然“学”本身就是目的，是为了达到道德上的完善，孔孟既给我们谈到了有关“学”的方法问题，也谈到了有关“学”的态度问题。 3、自