《真正的友谊》教学设计2.docVIP

《真正的友谊》教学设计 教学目标： 知识目标：通过这个年龄阶段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。 能力目标：学会再日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友。 情感态度与价值观目标：获取交友过程中应该掌握的一些基本标准，逐步学会把我自我，初步形成正确的交友观。 教学重难点： 重点：学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友。 难点：形成正确的交友观。 教学过程： 活动一：故事屋 1．讲述故事《伟大的友谊》 2．听后回答：从哪些地方可以看出马克思和恩格斯建立了伟大的友谊？ 3．师：马克思和恩格斯事事处处为对方着想，在漫长的时间内，他两结下了伟大的友谊，成了一对好朋友。（板书：伟大的友谊） 活动二：明理：是不是好朋友 1、师述：马克思和恩格斯这一对好朋友相互关心，共同前进，他们的事迹给大家留下了佳话。我们每个人生活在社会上，都有自己的好朋友，你有几个好朋友呀？ 2．说说我的好朋友 ①向小组里的同学介绍你的好朋友。（叫什么名字，有什么特长，你们怎么成好朋友的，他的生日是什么等等） ②每组请一位同学起来说说自己的好朋友，并说说为什么喜欢他（她） ③说说与好朋友在一起的感受。 3、辨析：怎么样的朋友才是真正的朋友？ 辨析：看看下面哪些人值得成为你的好朋友？ ①选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢！ ②她从来不给我零食吃，还能算是我的