20111025自主学习在英语教学中的应用.pptVIP

2012年10月25日 ;一、倡导自主学习的背景;（二）课程改革的核心任务;二、自主学习的定义;王国维概括;三、自主学习的表现形式;（二）学习方法自我选择 每个学生的认知风格不一 有自己偏爱的学习方法 （三）学习过程自我调控 不应整齐划一 相同的内容 不同的学生 （所需时间、所采用的方法有差异）;（四）学习结果自我反馈 总结的过程———自我反思的过程 思想升华的过程 【 课例】按教师设置的任务自主学习完can 的过去式 could的用法，选择用一句话汇报。 S1：I could ride a bike when I was eleven years old. S2: I could draw a picture when I was in Grade 1 S3: I could look after myself when my mother was away. 自主不是“放羊”，在实际的学习情境中， 完全的自主是不存在的。;四、自主学习的特征;学习能力客观发展五个阶段; 3.独特性 有效的学习方式都是个性化的 4.