高中英语教师课堂用语对英语词汇学习的影响.docVIP

PAGE 1 高中英语教师课堂用语对英语词汇学习的影响 —研究报告 （无锡市第六高级中学 吉倩倩） 1．引言 1．1 研究背景 随着对语言习得研究的不断深入，研究者越来越清楚地认识到词汇知识在言语理解和言语产生中的重要性。20世纪70年代，Wilkins(1972)对词汇知识在语言使用中的重要性已有精辟的论述：“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什么东西也无法表达。”Levelt(1989)和Marslen—Wilson等人(1994)从心理语言学的角度提出了词汇不仅是言语产出的动力，而且还是言语理解，尤其是听力理解的关键。在过去的10到15年里，词汇知识已逐步被确立为语言水平的一个组