英语人教版九年级全册Unit5 Section A .docVIP

Unit 5 ：What are the shirts made of Section A 1a -2d 一、教学难点内容分析 本单元是人教版九年级英语第五单元的内容，本单元主要是学习一般现在时的被动语态。教学难点是理解一般现在时的被动语态的用法及句子结构。 二、教学目标 1、语言知识目标： A 词汇：chopsticks ,coin ,fork ,blouse ,silver,glass,cotton,steel, fair, environment ,grass,leaf ,produce,widely,process,pack ,be known for B：掌握下列句型：1.This ring looks nice.Is it made of silver ? 2.What is it made of /from ? 3.China is known /famous for tea. 4.Where is tea produced in China ? 5.What are they used for ? They are used for .. 能够用英语描述询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子的结构。 学情分析 这个班有57个学生，差生多，优生少，主动学习的少，被动学习、应付学习的多。学生两极分化严重，不及格人数多，低分人数也不少。后进生学习积极性很差，缺乏兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。缺乏良好的学习习惯。没有养成良好的听说读写能力。有的同学基本从来不读不说。阅读能力基本较差。对阅读题没有耐力去读，缺少综合解决问题的能力学生的训练量不够，没有足够的时间来解决英语学习的问题。 教学过程 Step1 Greeting 1.Greeting students 2.Students do duty report. Step2 presentation 通过图片，引导学生学习本节课的单词和词组； 通过播放录音让学生跟读、理解、掌握本节课的单词； 教师通过提问：What is it made of ?Where are they made ？ 引导学生用本节课的句型：It is made of/from ...或It is made in ...来回答。 4.Step 3. Play the tape and students finish 1b,2a and 2b.Students listen to the tape and finish 1a,2a and 2b.Then check their answers in class .Last repeat the sentences . Step 4 Homework 用括号中所给动词的适当形式填空。 1.Usually computers _________(use) to get information on the Internet. 2.I _______________(ask) to clean my bedroom every day by my mother. 3.Trees ___________________ (plant) in spring. 4.---How clean and tidy your bedroom is! ---Thank you. It _________________(clean) every day. 5.The brown desk __________________(make) of wood. 6.As China grows stronger and stronger ,Chinese ________________(teach) in more and more schools out of our country. 7.A book ___________________(give) to me by my mother on my birthday. 8.He’s seen __________________(go) into the building every day. 五、教学评价设计 课堂教学要力求全面、系统、科学，使评价符合时代和社会发展的要求，重视评教师主导作用的发挥，对基础知识的传授，对听、说、读、写技能的训练过程。  1.主体性原则 英语课堂教学是通过听、说、读、写等教学活动使学生获得语言知识和掌握语言技能的，评价要看学生在课堂教学中的参与形式、参与状态和参与效果。学生要自始至终以饱满的热情、浓厚的兴趣参与语言实践活动，学生的 自主学习要贯穿于教学的全过程。  2.人文性原则 教学过程中注