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最新整理二年级维语文下册教案 　　导语：学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。以下小编为大家介绍二年级维语文下册教案文章，欢迎大家阅读参考!　　二年级维语文下册教案1　　找春天　　授课时间：　　教学目标：1、会认9个生字，会写9个字会。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、体会春天的美景。　　教学重点：会认、会写生字，感情诵读。　　教学难点：体会春天美景。　　教学类型：精读课。　　教学准备：挂图，录音。　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情境，激发情感。　　1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看！（出示挂图）　　生：仔细观看　　2、你们看到了什么？　　生答（略）　　3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块到课文中去 “找春天”吧。　　4、板书课题：找春天　　二、初读课文，合作识字　　1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。　　生：朗读圈点。　　2、出示生字，请小朋友们想想办法，怎样记住生字和它们交上朋友 。　　生：小组讨论，同桌互教。　　3、刚才小朋友们学得可真棒呀，现在请大家看生字，你最会学哪个字？怎样记住它？　　生：我会认“躲”、“身”和“朵”组合起来就是“躲”，生齐读“躲”。　　4、师演示“躲”，拿一朵小花藏在身后，让学生猜一猜。　　生：做动作，演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“触”。　　5、真棒，你们的办法可真多呀！现在请一位小老师再教大家认认这些生字。　　6、师指名认读。　　三、细读课文，感知发现。　　1、春天在什么地方呢？你们听（师范读或录音范读）。　　2、孩子们找到的春天多美呀！请大家再读读，读读后说说课文中的小朋友发现了什么。　　3、齐读课文，教师评价。　　生：交流合作质疑（略）　　第二课时　　一、品读课文，读中悟文。　　（过渡：同学们，通过我们留心观察，发现 春天来了，大自有很大的变化，你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来了）？　　生：如，“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧”？　　“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……　　2、“探出头来”是什么样子呢？做做动作，那小草探出头来是什么样的呢？　　生做动作　　3、多可爱的小草呀！谁再来读读？（指名读）　　4、把疑问的语气读出来。　　5、课文中像这样的句子还有吗？请找出来读一读。　　6、谁来表演？（出示4——7自然段）　　生：举手表演　　7、真棒，让我们来夸夸他。　　全班读：我们看到了她，我们闻到了她；……　　三、强化感受，升华感情。　　1、是呀，美丽的春天来了，面花盛开，百鸟争鸣，泉水叮呼咚，花香扑鼻，柳枝柔柔，溪水凉凉。春天真是无处不在呀！　　2、请小朋友们把你找到的春天向大家介绍。　　3、请一位小朋友讲讲他找到的春天是什么样的。　　4、小朋友们，你们找到的春天可真美呀！　　四、本课小结：　　春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她已经轻轻地来到我们的身边，让我们用优美的词句来赞美它吧！　　五、作业布置:　　六、板书设计:　　七、课后反思:　　二年级维语文下册教案2　　第四单元　　一、复习课文:　　1、伊琳娜听了朗志万的话,可能会说些什么?　　伊琳娜听了朗志万的话,可能会说:“哦,我明白了。原来您是想让我们知道,科学家的话也不一定都是对的呀!以后,我一定要多动手做做看!”　　2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的?　　1848年一天,阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票便很容易、很整齐地撕开了,阿切尔从这位先生的举动中受到启发,从而开始了研究,最后终于发明了邮票打孔机。　　3、如果让你来画风,你会怎么样画呢?　　(1)我可以画一个孩子在放风筝,是风把风筝高高地吹起来了。　　(2)我可以画几根舞动的柳条,是风把柳条吹起来了。　　(3)我可以画几件斜斜的衣服,是风把挂在院子里的衣服吹歪了。　　二、背诵:　　1、我国最早的邮票是(1878年清政府发行的大龙邮票)。邮票上印着(各种精美的图案),内容(十分丰富)。它可以用来(纪念一些重要的人物或事件),被称为“微型百科全书”。邮票很有(收藏)价值。　　2、复习语文园地四中“我的发现”　　奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山　　领带 带领 算盘 盘算 到达 达到 喜欢 欢喜　　3、会两个字合成一个字: 如:木+子=李 (木、子、李都是单独的字。)　　三、听写:　　朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求 英