全国高考命题背景下的历史备考策略.pptVIP

全国文综高考命题背景下;全国高考命题背景下的历史备考策略;一、历史课程的内涵与结构; 通过不成熟的研究，我们发现： 广东文综高考命题权转移到全国，意味着对历史对基本认知发生了重大变化，也就是中学历史观发生了重大变化，也就意味着历史高考命题发生了重大变化。;（一）布鲁纳： 注重教授各门学科的基本结构。任何一门学科，都可以归成一系列由基本概念和基本原理组成的基本结构。教授任何一门学科，主要是使学生理解和掌握这门学科的基本结构，以及该学科所特有的研究方法。;（二）课标课程的奥秘： 课标：知道分封制与宗法制，认识中国古代早期政治制度的特点; 课标课程依据范例教学的思想，其逻辑是以小见大，以特殊见一般，以典型见普遍。 ——黄牧航;（三）葛剑雄《历史学是什么》： “历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。”（广东） “……历史科学，它不仅包括历史本身，还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的方法和理论。” （全国） ; “历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。” 广东高考命题就是基于此“历史”的阅读、理解、辨析及解释。; 《2019年广东高考年报》： 历史学科的一大特征就是论从史出，以史料为立论基础。 一般说来，史料是指历史上留下来的关于史实的记录，如对历史现象的记载、描述、观察、理解和看法等。史实是真实的存在，但史料是经过主体大脑加工之后形成的，总是受到主体立场、教育、经历、思想观念及所处时代环境的作用，可以说是精神活动自身的产物，故对同一史实，不同史料可能有不同反映。; “……历史科学，它不仅包括历史本身，还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的方法和理论。”;41．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术X（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理） 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）;应对抓手： 课标核心概念 历史知识结构 史料;二、历史课标核心概念;2019全国文综1卷25．唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代 A．皇帝的好恶决定宗教兴亡 B．道教的社会影响最大 C．儒学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱;2019全国文综1卷25．两汉时期，皇帝的舅舅外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是 A．皇帝依靠外戚抑制相权 B．“家天下”观念根深蒂固 C．母族亲属关系受到重视 D．刘氏同姓诸侯王势力强大;2019全国文综1卷27．明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上 A．推动了国家政治统一进程 B．促进了跨区域贸易的繁荣 C．抑制了区域性商帮的形成 D．改变了南北经济文化格局;2、两者对课标核心概念的理解与考核角度喜好不同。 ★广东卷：课标核心概念内涵特征的理解,考查两层能力思维结构 ★全国卷：课标核心概念的来龙（背景、原因）去脉（影响、评价），考查三层能力思维结构。;2019广东文综1卷14．中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有 A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相 C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士;2019全国文综1卷24．中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度;3、两者对历史的