七年级音乐下册第3单元如歌的行板教案花城版.pptVIP

乐曲的第二部分由两段旋律构成，是对第一乐段的继续和变形。　　 其一： 带有忧郁的情调，好像在祈求着什么 ； 在乐章的中间部份，大提琴以固定音型拨奏成为背景，烘托出阴郁气氛，第一小提琴则奏出了虔诚祈祷和倾诉的主题，音乐表现出热望与哀告。  其二： 力度加强，层层递进； 音乐情绪显得悲伤而不安，中提琴对第一小提琴的模仿，交替增强了感染力，并带来祈求，疑问的音调。 乐曲的第三部分是第一部分的变化再现。 音乐情绪激愤，就好像有说不完的痛苦，又好像在千方百计地寻找解脱痛苦的方法。 最终，在长长的尾声中，祈求的旋律再次出现，以两个平静的和弦结束。 三大芭蕾舞剧 三大芭蕾舞剧：《胡桃夹子》、《睡美人》、《天鹅湖》。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 俄罗斯音乐 《莫斯科郊外的夜晚》 《喀秋莎》 《山楂树》 柴可夫斯基（Pyotr Ilyich Tchailkovsky，1840-1893）俄罗斯作曲家。生于乌拉尔沃特金斯克，父亲是矿山监督，母亲是音乐爱好者。在家里接受了最早的教育，童年就学会了许多俄罗斯民歌。十岁开始学钢琴并作曲。 柴可夫斯基的母亲喜欢音乐，歌声也甜美，因此柴可夫斯基自幼显露出对音乐的偏好。从四岁开始自行在家中的钢琴上弹奏，到六岁时无师自通地掌握了初步弹奏技巧。八岁时由于父亲工作调动，举家迁往圣彼得堡，柴可夫斯基于是进入当地的学校就读，开始接受正式的钢琴教育，不过来年因为父亲的工作异动，他的钢琴课程也随之中断。 1876年底柴可夫斯基开始展开他与梅克夫人之间长达13年的神秘交往。梅克夫人是一位富有运输商人遗孀，因为仰慕柴可夫斯基的音乐才华而愿意每年提供六千卢布让柴可夫斯基辞去教职专心从事作曲，但她也提出了两人永不见面的条件，所以柴可夫斯基和梅克夫人始终都只靠通信联络，两人终其一生都不曾见过面。 室内乐 指在客厅、房间内演奏的“家庭式”音乐。 室内乐 现代室内乐中最经典的组合形式。它是“交响乐之父”——海顿创始的绝妙演奏形式，是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部组成的。每个声部只有一位演奏者，因此它是最纯的一种演奏组合形式，其音色非常纯美，音乐形象非常丰富多彩，可以奏出最柔和以及最宏大的音色，可以表达出最深刻最细致的情感。 之 弦乐四重奏 1860 年妹妹亚历山德拉出嫁后，搬到了乌克兰的卡明卡，柴可夫斯基经常去那里度过夏天。有一次他听到泥瓦匠瓦夏在他屋外干活儿，哼着悦耳的小调。柴可夫斯基打开窗户喊住他，亲切地对他说：“你唱得太好了，你能不能再唱一遍，让我把它记下来好吗？”瓦夏高兴地唱了起来，他很快地记录了下来。D大调弦乐四重奏的第二乐章的《如歌的行板》的旋律就是由此而来。这个旋律优美抒情，只要听过它的人没有一个不为之感动。 《如歌的行板》由来： 欣赏提示 《如歌的行板》为复三部曲式。第一乐段bB大调，混合拍子(2/4、3/4)。 演奏时，这四种乐器都带上弱音器，使音色带有朦胧、暗淡的色彩。 情绪：哀伤、忧郁、无奈地 a b a a b a’ b’ 主题 乐曲的第一部分由三个乐段构成。第一乐段的旋律用变奏的手法重复了一 遍 采用俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发上》； 音乐情绪，舒缓，哀伤的； 柴可夫斯基使它变成一种表达灵魂深处得苦闷的，令人窒息的忧郁旋律，这个主题的反 复加强了沉重压抑的感觉这段委婉的 旋律，给人以忧郁、沉思的印象，情绪 显得十分压抑。 第二乐段的旋律是第一乐段的变奏： 旋律逐渐上扬，像是在质疑。。 第三乐段，再重复第一乐段的内容。 *