全面实施本科生导师制多方位培养应用型人才.pptVIP

全面实施本科生导师制， 多方位培养应用型人才;外语系英语专业现开设两个专业方向： ——商务文秘英语 ——网络编辑英语;相对优越的地理位置给我院带来了优势： ——即汇集了众多的优秀教师，在大学 英语教师讲课大赛北京赛区的角逐中 连续三年夺得大奖，2019年勇夺一等奖； 同时也带来了劣势： ——即在高校林立的北京市内我系新生英语 入学成绩较低，历年高考外语及格率仅 为35%。;英语专业建设目标 ; 本科生导师制建设是是我系建设目标中的一个突出特色，同时也是外语系英语专业教学质量监控保障体系的一项重要措施。 ; ●全方位（德智体美） ●全课程（基础课程、文化课程、相关文化课程） ●全教学环节（课内课外及实践） ●全员参与（全体学生） ; 2009年我系开始试行本科生导师制，制定了： ● 《外语系导师制教师考核管理办法》 ● 《外语系导师制学生管理办法》 ;导师任务第一部分： 导师对学生基本状况的指导管理，包括： 1）学生上课出勤率， 2）作业完成率和成绩， 3）阶段性测验成绩， 4）课外学习状况（包括晨读、自主学习、晚自习等的出勤率）， 5）专业创新小组活动业绩， 6）学生的体育运动和身体状况， 7）学生对导师的心理接受程度。 ; 第一部分共七项考核内容，关注点在学生的全面发展，包括：学习状态、身体状况、心理变化等非智力培养因素。 ; 鼓励学生自愿成立了各类专业创新小组的活动，包括商务文秘活动组、 ▲网络编辑活动组、 ▲导游小组、 ▲英语教师活动组、 ▲影视模仿小组、 ▲专业证书考核活动小组、 ▲图书翻译活动组、 ▲英语演讲组等活动， 以此来培养学生对创新实践活动的兴趣爱好。 ; 学生的学风建设、评优活动、体育活动、宿舍 文化建设、暑期公益活动等项工作在学院各个专 业中始终走在前列。 ;导师对学生专业达标的指导，包括： 1）学期总评成绩及排名， 2）课程指导（优秀课程和不及格课程）， 3）实践指导（实践课程成绩和就业实践单位）， 4）证书指导， 5）专业竞赛指导， 6）论文指导， 7）就业指导。 ; 导师制规定指导的第二部分内容主要为专业学习中的各项智力培养因素，包括课堂内学习、实践课程学习、毕业设计，就业设计等。 在这部分指导工作中，导师的角色就像一个朋友或家长，更多地给以学生的是人文关怀。; 第三项实践课程指导，要求导师关注学生的实践能力、创新能力以及个性化的培养。 ;（1）英语演讲竞赛 （1-2学分） （2）英语讲课竞赛 （1学分） （3）英语写作竞赛 （1学分） （4）英语影视配音竞赛 （1学分） （5）英语音视频作品竞赛 （1学分，限选） （6）英语商务模拟竞赛 （1学分，限选） （7）校内外其它英语竞赛获奖 （1-2学分）;（8）英语阅读活动 （1学分） （9）英语教学实践 （1学分） （10）校内外文体竞赛获奖 （1学分，限选） （11）学科专业证书获取 （1-2学分） （12）发表论文、译文，出版图书等 （1-2 学分） （13）能体现独立思维能力、创新能力的项目实施（1学分）; 学生必须在这13门课程中任选4门以上的课程，在修学的4年内自主完成，以达到规定的学分要求。这就要求导师必须按照学生的兴趣爱好，针对不同的学生进行个性化指导。 ; 主要由课程成绩进行评价，对于定位于培养应用型人才的大学而言就???率更是一个重要的评价指标。 ;（2） 2019和2019两届毕业生均在竞争激烈的就业市场上找到了自己喜欢的位置，国内外读研率达到30%以上居全院之首，就业率达到96%以上，签约率为91%以上。 ;Thank You;