教学资料二年级语文《找春天》最新教案.docxVIP

最新整理二年级语文《找春天》最新教案 　　学习目标　　①会认“羞”等10个生字，会写“脱”等9个字。　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。　　③热爱春天，愿意去观察、发现。　　课前准备　　①音乐磁带《找春天》。　　②春天美景的录像。　　③生字教学的课件。　　第一课时　　导入新课　　小朋友，请告诉我一年有哪四个季节？　　春天是一年中最美的季节，你们看见她了吗？现在，就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗？（板书、齐读课题）　　读课文，识记生字　　①请小朋友们小声地读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。　　②出示生字卡片，请学生教读。（着重指导读好“遮”“嫩”“触”）　　③学生开火车读生字。（发现不对的地方及时纠正）　　④课件出示由生字组成的词语，指名让学生教读，全班齐读。　　读课文，感知课文内容　　①自读课文，把课文读通顺。　　a.学生自由读课文。　　b.分段抽读课文。（对读得字音准确、语句流畅的学生给予表扬，对读得不够好的学生要帮助和鼓励）　　②再边读边想，提出不懂的问题。　　（根据学生提出的问题，采取不同的方式解决）　　a.启发思考，自己解决。　　b.“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”等词语可以通过动作演示让学生理解。　　c.学生之间互助解决。　　d.老师解答。　　③精读感悟，合作学习。　　a.课文的题目是《找春天》，你们跟随课文中的小朋友找到春天了吗？都找到些什么？　　b.分小组合作学习，老师发给每个小组一页纸，由小组长组织大家在课文里寻找答案，并把大家找到的答案记录下来。　　c.由各组选一名同学把小组学习的结果向全班汇报。注意尊重学生的理解和感悟，并给予恰当的肯定和引导，并适时板书：　　小草野花嫩芽小溪柳枝风筝喜鹊杜鹃桃花杏花　　读文想像，回答问题　　“我们”看到了春天的什么？　　“我们”听到了春天的什么？　　“我们”闻到了春天的什么？　　“我们”触到了春天的什么？　　朗读全文，巩固识字　　课件展示，拓展延伸　　①现在，让我们来看一段录像，看后说说，你在春天还有什么新的发现？（播放春天美景的录像）　　②学生汇报交流看录像后的新发现。　　③除了这些，请大家在生活中注意观察，一定还会有新的发现。下节课把你的发现告诉大家。　　第二课时　　复习生字词　　①用卡片检查学生认记生字新词的情况。　　②同桌互查互帮。　　汇报交流　　谁对春天又有新的发现？请告诉大家。　　学生自由发言。　　朗读感悟　　不错，我们都找到了春天。现在，让我们再走进课文，去欣赏作者给我们描绘的春天吧！