一讲汉语作为外语教学性质与任务.pptxVIP

对外汉语教学概论 对外汉语教学概论第一讲 汉语作为外语教学的性质与任务第二讲 学科基础理论第三讲 语言习得与学习第四讲 教学法主要流派第五讲 总体设计与课堂教学第六讲 教材与测试第七讲 汉语各要素的教学第八讲 言语技能训练第九讲 文化因素的教学第十讲 教材、测试设计与实践 考评方式出勤10分（1分 × 10次，出勤率不能低于75%）作业30分（教材设计、试卷设计）考试60分（开卷考试）满分100分第一讲 对外汉语教学的性质与任务一、若干基本概念1、第一语言和第二语言 第一语言和第二语言，是按照人们获得语言的先后顺序来区分的几个概念。第一语言是指一个人出生后首先接触并获得的语言，第二语言则指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。2、母语和外语母语和外语是按照国家的界限来区分的。母语指的是本国的或本民族的语言，外语指的是外国的语言。一般情况下，母语是人们的第一语言，但对一些移居国外的人的子女来说，他们出生后首先接触并获得的语言可能不是母语而是居住国的语言。3、本族语和非本族语本族语和非本族语是按照言语社团来区分的，通常是按民族的界限来区分的。本族语就是本民族的语言。非本族语是指本民族以外的语言，可能是外语，也可能是指本国其他民族的语言。4、目的语目的语是指正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语，甚至是非第