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新课程理念下中职数学教学模式改革 摘要：随着新课程教育制度的改革，中职教育迎来广阔的 发展前景，得到社会各界的认可，越来越多的学校开始探究 有效的教学模式，这也成为中职数学教学工作中的首要任 务。本案通过教学实践，对中职教学模式的改革方法和改革 意义进行系统的探究分析。 关键词：新课程；中职数学；教学模式；改革 中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1009-0118 (2013) 01-0173-02 现代教育中对于学生的“创新教育”越来越重视。这在 新课程的改革之后更加明显，中职教学工作作为一个最新成 长起来的教育群体，也应该紧跟新课程改革的步伐，从学生 的创新思想方面教育着手，进行课堂模式的整改。在教学过 程中，结合数学内容自身的宽泛层次对社会自然及生活等， 完成彼此间的相互渗透。还可以培养学生的探索精神，以数 学视角来关注社会的发展，感受到数学在生活中发挥的重要 作用。本文就有关新课程的背景下，中职数学课题如何进行 创新学习，进行了简约的浅述。 一、中职数学教学模式存在的问题 目前，现有的中职数学教学模式，自根本上沿袭了传统 的教学模式，普遍采取教师授课学生听讲，机械做好课堂笔 记的教学模式。然而，这样的教学模式应用于在中职学校的 数学教学上，便造成了教学模式中的误区，就中职学生而言, 他们自身原本就缺少学习的自主性，才会在中考中没能取得 好成绩，从此方面也可以看出，