冀教版五年级下册数学《一个数除以分数》教案.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 一个数除以分数 一、教学内容: 冀教版《数学》五年级下册第74、75页。 二、教学目标： 1.知识技能：结合具体事例，经历自主尝试、学习一个数除以分数的除法计算方法的过程。 2.问题解决：理解列方程解答分数除法问题的道理，会计算一个数除以分数的除法。 3.情感态度在用不同方法解决分数除法简单问题的过程中，体验解决问题策略的多样化。 三、教学重点：探索并理解一个数除以分数的意义和基本算理 四、教学难点: 理解一个数除以分数的基本算理 教学设备： 幻灯片。 教学过程： 一 创设情境，复习导入 说出下列数的倒数。 1 二 探究新知 （一）课件出示课本例题。 师：读题，你发现什么信息？让我们求什么？ 生：想把大瓶子的可乐倒入这样的小瓶子里，可以装几小瓶呢？ 师：能说说是怎样算的吗？ 生：用除法计算。 师：为什么用除法计算？ 生：因为求几瓶就是求几小瓶，用除法计算。 师：把2升可乐倒入升瓶子里，可以装几瓶？这道题怎样解答呢，同桌讨论一下，并把你讨论的结果写在练习本上。 （出示板条） 生：讨论。（教师巡视） 师：谁来说说你是怎样想的？怎么做的？ 生：我用：2÷=2×=5（瓶） 师：能说说是怎么想的吗? 生：求需要几个瓶子，就是求2升中有几个升。 师：非常好，谁和她做的一样，请举手？谁还愿意给大家说说你是怎么做的？ 师：你和刚才那位同学做的一样吗? 生：不一样。 师：那你给大家介绍一下你是怎么做的吧？ 生：我用方程做的。解：设需要用x个瓶子 x=2 x÷=2÷ x=2× x=5 师：能说说你是怎么解的吗？ 生：我把方程左右两边都除以，根据的是等式的基本性质，使方程左边只剩下x。 然后用2乘。 师：用方程做的（板书在黑板上）刚才那位同学把方程左右两边都除以，目的是什么呢？ 生:使方程的左边变为x。 师：那么我们能不能利用倒数的知识也把方程的左边变为x？ 生：等式两边都乘以。 师：也就是把方程两边都乘的倒数，也就是 x×= 2× x=5 学生试做，教师巡视。 师：谁来说说是怎么做的，怎么想的？ 师：刚才同学们用不同的方法解决了分装可乐的问题，这是我们刚才的算式，分母都是分数，这就是我们今天所学的内容一个数除以分数，谁来说说怎样计算的？ 生：除以一个数等于乘这个分数的倒数。 师：对，一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。 三 课堂练习 师：今天的内容你们学会了吗?我们来做几道练习题。请做试一试三道题。 教师巡视 师：谁来介绍一下自己是怎么做的? 生：6÷=×= 生：把第二个数倒过来，第一个数不变。 师：那应该等于多少? 生： 四．课堂总结 回顾这堂课，你有什么收获？ 五．板书 一个数除以分数 一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数 2÷=2×=5（瓶） 解：设需要X个瓶子。 x=2 x÷=2÷ x=2× x=5 答：需要5个瓶子。