方程的根与函数的零点说课.pptVIP

方程的根与函数的零点;;;;知识目标 能力目标 情感目标;;;活 动 为 主 线;古人曰：“授人以鱼,不如授人以渔”。教给学生学习的方法远比教给学生的知识更重要。 本节课，我进行了以下学法指导： 探究学习法：学生通过分析、探索、得出代数法与几何法的解题思想； 交流学习法：通过互相交流、与教师交流，发现知识间的联系； 归纳学习法：学生通过自己的归纳小结，加深对知识的理解。;;;;;;;;;;;; 由列表和图像可知f(2)0,f(3)0， 即f(2)·f(3)0,说明这个函数 在???间(2,3)内有零点。 由于函数f(x)在定义域(0,+∞) 内是增函数,因而仅有一个零点。;解法三：通过数形结合，把讨论原函数的零点个数问题转化为讨论方程的根个数问题，再转化为两个简单函数的图象交点个数问题，其步骤是：;;;;板书简明清楚，重点突出，加深学生对重点知识的理解和掌握，同时便于记忆，有利于提高教学效果。例题的书写过程保留，有利于学生完善解题格式;;两个探究; 本节课通过两个探究，三个思想，四个能力三方面 （1）将传授知识转化为学生的内在素质 （2）数学思想方法的应用让学生从更高层次上思考问题． 即培养了学生的语言表达能力和思维的严谨性，又有利于学生构建完整的知识体系，养成良好的学习习惯． ;发挥我们的创造力，力争“使教育过程成为一种艺术的事业”。;谢 谢！;谢谢你的阅读