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- 2019-07-23 发布于北京
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四、光的三原色 * 第八节 走进彩色世界 1、知识与技能 ●了解光的色散现象,知道光谱的概念。 ●了解光的三原色和顔料的三原色,认识色光的混合。 ●了解透明物体的顔色和不透明物体的顔色。 2、过程与方法 ●经历关于色光混合的实验探究。 ●体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程。 3、情感、态度与价值观 ●形成色光合成白光的观念,具有尊重事实的科学态度。 ●增加学生对色散的兴趣和体验。 重、难点 重点:让学生了解色光的三原色、顔料的三原色、透明物体的顔色和不透明物体的顔色。 难点:使学生认识色光的混合 课时:1课时 教学过程: 一、牛顿的色散实验: 上述实验表明了什么? 表明白色的太阳光不是单色光,而是由折射性能不同的多种色光混合而成的,是复色光。 二、什么叫光的色散? 白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。如:彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。 练习1:请同学们观察教材上的彩虹图片,回答同步练习册P88例1。 三、什么叫光谱? 把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。 练习2:下列关于白光的说法中,正确的是 ( ) A:白光是单色光 B:白光是由各种色光混合而成
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