七年级语文上册综合性学习专题06930.pptVIP

  ——语文与生活  活动目标 1.通过此次活动，沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象, 使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。 2.通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。 3.通过讨论，使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础，注意街头语文和广告语言的表现形式，锻炼口语表达能力。 4.初步了解查找资料、运用资料的方法。运用信息技术上网游览、查询、筛选资料，用Word、PowerPoint制作演示文稿。 5.引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 活动准备 根据自己的生活环境和兴趣爱好进行分组。可自由组合，以小组为单位；也可以以个人为单位进行。 1、走上街头，走近荧屏，走进图书馆，走进网络，搜集公益广告、新词汇、错别字、对联、精彩店名、歇后语等活动。选择一个主题，分组完成制作成手抄报或者是课件，以备汇报。 2、将同一类型的资料整理成讲稿。或将小组资料编成小册子 。 3、有条件的，可搜集各级电台、电视台播出过的有关语言文字运用方面的节目录音、录像带等。 4、向学生推荐一份比较详细的有关参考读物书目， 如： 《新语词》、《汉语新词语与社会生活》《汉语新词词典》等等。 “漫游语文世界”综合性活动课设计方案.doc 学生综合性活动方案（表格）.doc 专题与思路 一、创设情境 引入主题 亲爱的同学们，你们知道吗？生活中处处有语文，无论是读书看报，与人聊天，还是听相声，看电视，逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。(亲爱的同学们，你们知道吗，生活有多广阔，语文就有多广阔，生活中的语文无处不在，无时不有，我们都和它擦肩而过了，别以为语广和生活之间有一道不可逾越的鸿沟，别以为语文就只在语文书里，最近我们同学们上了街头，走到图书馆、荧屏、走进网络，发现了语文与生活之间的亲密接触，今天就由他们来汇报他们的表演，这就是漫游语文世界。) 二、自主课堂 展示成果 第一组：广告集锦组 《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。 一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。 先来说说你们收集的一些广告。 幻灯片 20 幻灯片 22 第二组、新词汇（新词、流行语、外来语等） 第三组、错别字门诊（搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字） 第四组、对联集锦 第五组、精彩店名举隅 第六组、口语回萃 第七组、歇后语 幻灯片 25 在下列题目中任选一题，分组展开讨论。 怎样在其他课程中学习语文？ 你从街头语文中学到了什么？ 怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ 三、合作探究 分组讨论 四、专题研究(写作)（任选取一题）： 1、“生活处处有语文”给我的启示 2、我 从——中学到了语文 3、小议荧屏错别字 4、商业街上的语文 5、广告的神奇力量 6、对使用不规范字的调查 A、猜猜“我”是谁  请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器） 实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器） 鲜为人知（调味品） 一毛不拔（日常用品） 今年二十，明年十八（日常用品） 黑眼圈留给熊猫 答案：空调 电风扇 味精 牙刷 护肤品 化妆品广告 七、附录： 这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。 B、还“我”女儿妆 某眼镜广告：一明惊人某蚊香广告：默默无蚊某冰箱广告：领鲜一步某服装广告：衣衣不舍某烧鸡广告：鸡不可失某饭店广告：食全食美某止咳药广告：咳不容缓某摩托车广告：乐在骑中某沐浴液广告：随心所浴 同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？ C、一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。（每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。 ） 1、车到山前必有路