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新课程理念下提高思想品德课教学有效性 摘要：新课程改革以来，提高课堂教学效果成了教 师追求的主要目标之一，为了提高思想品德课教学的有效 性，尝试用新课改理论联系教学实践，抓住课堂中的三要素: 教师、教材、学生。探讨如何提高思想品德教学有效性，如: 教师要树立新观念，要精心备课，要创新课堂教学设计，方 能促进学生不断发展。 关键词：新理念；备课；创新教学设计；课堂效率 新课程改革以来，提高课堂教学效果成了教师追求的主 要目标之一。在初中思想品德课教学中，学生学习思想品德 课的成效好坏，很大程度上取决于课堂教学质量。那么，教 师应如何提高课堂效益呢？下面结合自己的教学实践，来探 讨如何构建高效的思想品德课堂。 一、用新理念，打造高效思想品德课堂 现在的教师多是传统教育培养出来的，发扬身上多少留 有应试教育的痕迹。所以说现在的素质教育对教师本身也是 不小的挑战。教师应摒弃自身的一些保守观念，新课程的基 本精神，以全新的教育教学观念和思想武装自己。只有教育 观念更新了，才能提高课堂教学的有效性。课堂之中有两大 主体一一教师、学生，脱离两大主体谈课堂效率是不现实的。 教师观 教师转变教育理念，重新进行角色定位是提高课堂效率 的前提和关键。教师要改变自己高高在上、在台上手舞足蹈, 而学生则表情木然，课堂气氛毫无生气的局面，从高高的讲 台上走下来，成为引导学生主动学习的组织者，与学生平等 交流