2018秋人教部编版九年级语文上册：专题复习8文言文阅读.pptVIP

四清导航九年级语文（上册） (一)岳阳楼记(节选)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1．下列句子中加点词解释有误的一项是(　　)(2分)A．去国怀乡　　　　　去：离开B．春和景明 景：景色C．把酒临风 把：持、执D．连月不开 开：指天气放晴 B 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 不因外界环境和自己处境的变化而喜悲。 大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！ 3．简要分析文中是如何将写景、抒情、议论熔于一炉的。(3分)4．文章结尾“微斯人，吾谁与归？”一句，表达了作者怎样的思想感情？(4分) 作者先描绘洞庭湖阴、晴两种景象，引出迁客骚人的悲喜情感；接着抒情兼议论古仁人的思想和迁客骚人的不同，进而抒发作者远大的抱负。 既写出了作者在政治上曲高和寡的孤独感，也表现了他“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。 (二)湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 5．解释下列句中加点的词。(4分)(1)湖中人鸟声俱绝(　　　　)(2)上下一白(　　　　)(3)余强饮三大白而别(　　　　 )(4)是金陵人，客此(　　　　) 消失 全、都 古人罚 酒时用的酒杯，这里代指酒 客居 6．把文中的画线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！ (湖面上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的一片。　 不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！　 7．本文在表达方式上有什么特点？(2分)8．本文可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。(4分) .以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。　 奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。