立德树人铸师魂,不忘初心正师风---师德师风学习心得.doc免费

立德树人铸师魂 不忘初心正师风 --- 师德师风学习心得 商学院 师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。 所谓教师素质， 就 是教师在教育教学活动中表现出来的、 决定其教育教学效果、 对学生 身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。 通过这段时间师德师 风的学习，我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设 目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。 一、立师德 师德是教师素质的重要组成部分， 师德是教师素质的核心。 教师 劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性 的特点决定了教师素质构成的特殊性。 教师素质是顺利完成教学任务、 培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。 其本质特点 是指教师自身的质量， 即教师身心发展的总水平。 其构成要素主要是 教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德” ，它 是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和 行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的 教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准 则逐步内化， 成为教师从事教育事业的准则。 作为教师基本上都知道 教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在 实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、 塑