英语人教版九年级全册Sad movies made me.docVIP

Unit 11 Sad movies make me cry. 一、 教材分析 本单元以how do things affect you？为话题, 从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。. 二、 教学目标 1. 语言目标，words and expressions 生词和短语。 2. 能力目标，能让学生谈论事情是怎样影响他们的心情。 3. 情感目标，能够让学生理解事情对他们产生的影响。 三、 教学重点 重点单词 ： 1. drive v. 迫使. 2.lately adv. 最近，不久前； 3.friendship n. 友谊，友情； 重点词组： 1. make me sleepy使我困倦 2.drive sb crazy使…发疯 3. 越…越…the more…, the more 4. yes and no好坏参半好坏参半 5. be friends with sb是某人的朋友 6. fee l left out感觉被忽视 重点句式: 1. I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.But that music make me sleepy. 2.Waiting for Amy drove Tina crazy. 3. The movie was so sad that it made Tina and Amy cry. 4. Sad movies don’t make John cry. They just make him want to leave quickly. 四、 教学难点 make sb＋ infinitive make sb＋ adjective 五、 教学策略 本课主要是一节听说课，根据《英语课程标准》.的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。 六、 教学准备 课件 、多媒体设施、 录音机、学生分组； 七、 教学过程 1、Lead-in and warming-up Let students look at the screen. Show some pictures and ask them how they feel about these pictures. 2、Step II Listening Ask the students to listen to Amy and Tina talking about the two restaurants and do the exercises. T: Next we’ll hear a dialogue between Amy and Tina. Now listen and find out how the music in the two restaurants affect them. Play the recording and check the answers. 3、 Language points 动词make的使役用法，make sb后分别接了形容词和不定式短语。make的这种用法常见于以下结构： ①make+名词（代词）+省略to的动词不定式 My parents often make me do some other homework. 我父母常让我做些其他的作业。 特别提示:这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。如：She was made to work for the night shift. 她不得不上夜班。 ②make+名词/代词+-ed分词短语。 如：What made them so frightened?什么使他们这样害怕？ ③make+名词/代词+介词短语或名词短语。 如：She made him her assistant. 她委派他做自己的助手。 ④make+名词（代词）+形容词或形容词短语。 如：The good news made us happy. 这条好消息使我们很高兴。 --- Yes，I suppose so．我想他会回来。 ⑤. make +形式宾语it +形容词或名词（作宾语补足语） +从句（作真正的宾语） 如： They want to make it clear tothe public that they do an