八年级数学上册第11章数的开方11.1平方根与立方根第二课时立方根课件华东师大版.ppt

* * * * * * * * * 解：因为x－2的平方根是±2， 所以x－2＝4. 所以x＝6. 因为2x＋y＋7的立方根是3， 所以2x＋y＋7＝27. 把x＝6代入解得：y＝8， 所以x2＋y2＝62＋82＝100. 所以x2＋y2的算术平方根为10. 知4－讲 总 结 知4－讲 本题先根据平方根和立方根的定义中平方根中被 开方数等于平方根的平方，立方根中被开方数等于立 方根的立方这一关系，运用方程思想列方程求出x，y 的值，再根据算术平方根的定义求出x2＋y2的算术平 方根． 下列说法： ①正数都有平方根；②负数都有平方根； ③正数都有立方根；④负数都有立方根． 其中正确的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 知4－练 如果一个数的立方根与其算术平方根相同，那么这个数是(　　) A．1 B．0或1 C．0或±1 D．任意非负数 知4－练 平方根与立方根的区别与联系： 主要区别：（1）正数有两个平方根，它们互为相反 数；负数没有平方根．（2）正数有一个立方根， 仍为正数；负数有一个立方根，仍为负数． 联系：（1） 0的平方根和立方根都是0.　 （2）都是开方运算的结果． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 11.1 平方根与立方根 第3课时 立方根 1 课堂讲解 立方根 立方根的性质 求立方根（开立方） 平方根与立方根的关系 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 要做一只容积为216 cm3的正方体纸盒，正方 体的棱长是多少？ 问 题 1 知识点 立方根 这个实际问题，在数学上可以转化成一个怎样的计算 问题？从中可以抽象出一个什么数学概念？ 知1－导 与“平方根”类似，试做一些讨论和研究. 立方根：如果一个数的立方等于a，那么这 个数叫做a的立方根．这就是说，如果x3＝a， 那么x叫做a 的立方根． 　 表示方法：一个数a的立方根，用符号“ ” 表示，读作“三次根号a”，其中a是被开方数， 3是根指数． 知1－讲 例1 求下列各数的立方根． (1)－125；(2) ；(3) ；(4)－0.008. 导引：根据立方根的定义知，要求上述各数的立 方根，只需找到几个数的立方分别等于上 面各数，那么所找的这几个数分别为上面 各数的立方根． 知1－讲 (1) －125； 因为（ － 5）3＝－125， 所以－125的立方根是－5， 即 ＝－5. (2) 因为 所以 的立方根是 ， 即 知1－讲 解： (3) 因为 而 所以 的立方根是 ， 即 (4) －0.008 因为(－0.2)3＝－0.008， 所以－0.008的立 方根是－0.2，即 ＝－0.2. 知1－讲 知1－讲 总 结 如果被开方数为带分数，先将被开方数化为假 分数，然后再求其立方根．求一个数的立方根时要 注意结果的正负． 例2 求下列各式的值． (1) (2) (3) 解： (1) (2) (3) 知1－讲 知1－导 总 结 进行开平方或开立方运算时，一般都是利用它 们的定义，运用平方或立方法去掉根号；当被开方 数不是单独一个数时，则需先将它们进行化简，再 进行开方运算． 例3 解方程： (1)8x3＋27＝0； (2)(x－1)3＝64； (3)64(x＋1)3＝27；