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北师大版三年级数学下册《平移和旋转》教学设计
洪河桥镇洪集小学 葛庆海
教学内容：教材第27页内容及第28页“试一试”。
教学目标：
结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
2、结合在方格纸商平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教学重点：能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学重点：正确区分平移和旋转现象
教学难点：结合实际体会平移和旋转的特点
教学准备：课件
教学过程：
导入学习 1、现在桌子上摆了这么多的玩具，想玩一会儿吗？ 2、观察：每种玩具是怎么运动的？待会儿我们按组来汇报 3、这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同分分类吗？ 4、是怎么分的？为什么这样分？
5、 像陀螺、风车、转笔刀这样的运动（师用手势表示旋转）你们能给它起个名字吗？（我们叫它旋转。） 像小小汽车、小乌龟、计数器这样运动的呢？（接着用手势表示）（我们叫它平移。） 6、今天我和孩子们就一起来认识了解一下“平移和旋转”现象。（板书课题） 二、探究新知 1、在观察、感受活动中认识平移和旋转 2、出示多媒体课件：空中列车、空中摇滚、过山车、旋转木马……） 3、谁能说它们分别是怎样运动的？是平移还是旋转？ 4、在我们的生活当中还有很多平移和旋转的现象。请看（出示多媒体课件：想想做做第一题）。 5、请孩子们闭上眼睛，静静地想一想怎样的运动就是平移，怎样的运动就是旋转。谁能做一个动作，用你无声的语言告诉大家这就是平移，那就是旋转。 6、你们能不能根据他们的运动给平移和旋转创造一个符号呢？（同桌可以商量） 7、 展示汇报 8、比较一下平移和旋转你们的感觉一样吗？有什么不一样？ 三、操作、观察 （一）移一移
学生在方格纸上按老师要求平移圆片。（先向上平移4格，再……） 师：忙了半天又回到原地。好，不玩了。 2、出示课件：下雨前，蚂蚁们正忙着搬家。 （二）练一练 学生独立完成例题的“金鱼图和火箭图”。（电脑验证答案） （三）画一画 在书上“试一试”里选一个图形做一做。（用实物投影学生的画法） 四、全课总结 1、师玩竹蜻蜓，这是老师小时侯自己做的一个玩具，你玩过吗？你知道这个玩具刚才做了哪些运动？
2、你回去也能利用一些废旧物品，发挥想象，制造出一些平移或旋转的小玩具吗？
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