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- 约 18页
- 2019-07-23 发布于江苏
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北师大版一年级数学下册
教学目标
1.让同学们在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受数的加减法计算与生活的联系。
2.探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法,并能正确计算。
我拔了36个萝卜
我拔了23个萝卜
定向·诱导
老师希望:
(1)你能根据图提出数学问题并列出算式。
(2)你会用自己喜欢的算法正确计算。
我拔了36个萝卜
我拔了23个萝卜
一共拔了多少个萝卜?
36+23=
自学·探究
(1)开动脑筋,充分利用你身边的数学工具,想一想该怎样计算?
(2)把你的算法写在练习本上。
( 3)把你的算法和你的同桌说一说。
(4 )打开书28页,看看书上的小朋友和你们的算法一样吗?他们是怎样算的?
你是怎么算的?
点击头像
下一步
36+23=
59
返回
36+23=
59
30+20=50
6+3=9
50+9=59
返回
36+23=
56+3=59
59
返回
36+20=56
36+23=
3 6
2 3
+
数位要对齐
9
5
59
返回
讨论·解疑
列竖式时我们应该注意什么?
讨论·解疑
列竖式时我们应该注意什么?
(1)列竖式要相同数位对齐,就是个位和个位对齐,十位和十位对齐。
(2)从个位加起,个位上的数算完后,再算十位上的数。
森林医生
反馈·总结
反馈·总结
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